中小学写作教学|美文欣赏 | 贾卉：往事并不如烟( 二 )
喜欢《语文教学通讯》 ， 除了裴老师的个人魅力之外 ， 喜欢的还有编辑部里一群热情恳切的 ， 有着独特的眼光和专业精神的编辑老师们 。
2014年我寄出一篇关于个人开发课程的总结性文章《课前三分钟“名家散文阅读”微型课程研究》 。 文章寄出不久编辑部首席编辑师国俊老师即联系了我 ， 表示准备刊登 。 结果不久就发表在了2014年5月的《语文教学通讯》（小学刊） ， 满满三页 。 拿到杂志我很感动 。 原因有二 ， 一是因为我的这篇文章不是那种标准式的论文 ， 应该说是一种散文化的表达 。 写作的过程其实很纠结 ， 就怕因为不是标准论文而被怀疑文章的质量 ， 而被拒之门外 ， 但是我又很想用这样的方式来呼应我的散文阅读课程 。 最后决定顺从自己内心的想法 ， 至于能不能发表就看那个负责审阅我文章的编辑老师的看法了 ， 所以是冒了险的 。 另一层原因就是对于当时籍籍无名的我来说 ， 名不见经传就罢了 ， 文章还这么长 ， 刊登的可能性又多了一层担忧 。 我是这样顾虑着的 ， 但是很快我就接到了回音 。 也正因为有这样的心理历程 ， 所以能得以顺利发表真是让我惊喜不已 。 它和我其它论文发表的意义是不一样的 。 就是这一次的经历更增加了我对这本杂志的信任和钟爱 。 不久 ， 这篇文章又被中国国人民大学复印资料《小学语文教与学》全文转载了 。
2014年应该是9月 ， 师老师又约了我与此文相关的一篇课堂实录 。 我提供的是我执教的张晓风散文《我喜欢》的实录《在散文中徜徉》 ， 有一万多字 ， 整整7页 。 记得当时跟师老师通电话 ， 我告诉老师太长了 ， 有一万多字 ， 并询问这么长能发表吗？师老师当时就说只要实录的设计好 ， 有新意 ， 契合我的文章理念 ， 多长都会刊登的 。 放下电话 ， 我站在桌边久久没有动 。 首先涌上心头的竟然是回忆 。 1998年我曾经以第一作者的身份投寄过一篇文章到某杂志社 ， 文章审阅过关了 ， 可是编辑却给第二作者的师傅写了一封信 ， 提出拿掉我的名字就能发表 ， 因为我是普通老师 。 值得感谢的是师傅承认了我的劳动 ， 让我用自己的身份给编辑写一封信 ， 说明自己的想法和文章撰写的过程 。 最终 ， 我没有写信 ， 选择了放弃这家杂志 ， 转投别处 。 两相比较 ， 师老师对我当时还是一个普通老师的认可与鼓励让我充满感激 。 时至今日 ， 依然记忆犹新 。 借这篇文章 ， 再表感谢 。
往事 ， 昔日事 ， 但是我想表达的却是一直埋在心底的今日情 ， 一份深厚地静静地在时间的流里沉淀的感念 。
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