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北京市|北京教育考试院专家权威解析2020年北京市中考英语试卷( 二 )


四、呼应教改 ， 反拨教学
1. 以全面考查促整体发展
【北京市|北京教育考试院专家权威解析2020年北京市中考英语试卷】英语综合语言运用能力的形成建立在语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等方面的整体发展的基础之上 。 2020年中考英语试题对这五方面的全面考查 ， 旨在引导教学不能只重视知识与技能 ， 而是应该多措并举 ， 帮助学生整体发展 ， 促进学生综合语言运用能力的形成与发展 。
2. 优化阅读考查以反拨阅读教学
阅读考查通过优化选材和题目设计来反拨阅读教学 。 2020年中考英语试题阅读理解选材鲜活 ， 题材丰富 ， 体裁多样 。 同时 ， 试题在素材选取上统筹安排 ， 贴近学生 ， 贴近生活 ， 贴近时代 ， 兼顾工具性、人文性和趣味性 ， 这在很大程度上避免了单一枯燥的说教 ， 符合这一年龄段考生的认知特点 ， 考生喜闻乐见 。
在题目设计方面 ， 与教学改革相呼应 ， 针对所选素材的主题语境 ， 在主题意义的引领下 ， 针对文本主线信息多角度设问 。 例如 ， “阅读短文回答问题”语篇讲述的是12岁小女孩Anna Du为帮助解决一个环保问题所做的努力 。 题目命制时针对她发现问题、分析问题、解决问题的经过以及她小小年纪有此成就和远大理想的主题意义来设计 ， 考查学生获取、梳理、整合信息的能力 。
这样的设计 ， 旨在引导教学选用鲜活素材 ， 针对主题意义设计少而精的问题 ， 指导学生多阅读、多思考 ， 提升学生阅读素养 ， 助力学生终身发展 。
3. 倡导“学以致用 ， 以用促学” 。
2020年中考英语试题选取了许多学生参与各种实践活动的素材 。 学生在学习生活中更多参与实践活动 ， 能够积累相关体验 ， 容易产生情感共鸣 ， 进而更好地完成相应试题 。 这旨在引导学校重视课本知识与实践活动相结合、显性教育与隐性教育相统一 。
2020年中考英语试题还根据英语语言实际使用情况命题 ， 在选择素材方面 ， 使用真实、地道的当代英语材料 ， 尽可能提供语义相对完整的语境 ， 试题要求学生做的事情接近或类似现实生活中人们使用语言来完成的事情 。 例如 ， “文段表达”一题要求考生写一封电子邮件 ， 这符合现实生活中的语言运用情况 。 基于真实语言使用情境的测试任务能更好地引导教学关注语言的应用 ， 学用结合 ， 以用促学 ， 促进学生综合语言运用能力的发展 。


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