自然拼读法，不适用于中国孩子的英语启蒙( 三 )
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英语
启蒙其实没那么复杂 ， 任何语言启蒙的内在逻辑都是一样的 。 当不知道怎么学 ， 或者怎么学好一门外语的时候 ， 就想想我们是怎么学会中文的 。
不管是从人类语言发展的历史规律来看 ， 还是从我们个人自出生开始学习语言的顺序来说：都是先听说 ， 后读写
。 学习母语如此 ， 学习外语也应该如此 。 尤其是英语这些表音文字 ， 原本就是记录语言发音的记号 ， 更是如此 。
当然 ， 中国孩子
英语启蒙的年龄比较大 ， 往往这个时候已经具有一定的读写能力 ，
所以
并不是完全不能学
自
然拼读法
， 只是不
应该将自然拼读作为
学习的主要方式 。
既往的应试英语教育 ， 背红宝书的
记忆 ， 让
很多中国家长认为“读写”才是英语启蒙教育的核心 。
但就像着急用拼音书阅读的问题一样 ，
阅读文字
的核心
是
理解含义
， 而不是发出读音
。
在词汇量不足的时候 ， 过度强调提高阅读能力 ，
反而影响了学习语言的进度
。
尤其是别忘了中国人英语水平的短板在哪里
：
我们的英语能力 ， 往往是阅读满分 ， 听力和写作及格 ， 口语挂科 。
那我们应该把注意力放在什么方面呢？
这个话题再往下延展 ， 今天的篇幅就不够了 ， 我们以后慢慢聊吧 。
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