陈文艳|陈文艳与她的学校组织变革力
_原题为 陈文艳与她的学校组织变革力
陈文艳作为教育部“国培计划”中小学名校长领航班学员 ， 我觉得她的卓越之处在于办学中的“学校组织变革的引领力” 。 再具体一点 ， 就是学校管理体制、机制变革的引领力 。 她在学校中的改革实践回答了这样的问题：什么样的学校组织、体制机制能够适应学校变革的理念 ， 能够适应未来的发展？
在陈文艳率领团队推动组织变革的过程中 ， 其实也体现了她的办学理念和价值观 ， 并在主动参与改革的过程中显示出强劲的组织变革力 。 其亮点主要表现为：
她把一所学校的变革与区域的生态联系起来 。 陈文艳有一句话引起了我的注意 ， 她说“梅岭撑起了一所区域的学校” 。 能够做到这一点太不容易了 。 梅岭小学不仅促进自身的发展 ， 还能够引领区域的教育发展 。 这种引领不仅仅聚焦于一所区域的学校怎么办 ， 一所学校的变革和办学怎么做 ， 而是引领一个区域教育生态、文化生态的变革 ， 这是了不得的 。 她把一所学校的变革与大时代、新时代联系起来了 。 陈文艳在读懂时代 ， 在读懂时代中读懂她的梅岭小学 。
她把一所学校的生态系统与组织结构联系起来 。 陈文艳找了一个很重要的载体和抓手 ， 那就是“大平层—事业部”制 。 这就是体制创新、机制创新和制度创新 ， 很有创意 。
陈文艳主推的组织变革 ， 直指它背后的价值观、价值理念 。 我们也一直强调优秀校长要有“价值领导力” ， 这是前提、是核心、是魂魄 。 看到陈文艳的办学理念在实践中的探索 ， 我们很欣慰 。
当然 ， 没有一项变革探索是一帆风顺的 ， 尤其是面对从无到有的体制变革 ， 一定会在前行过程中碰到问题和困难 ， 同时也一定有它的限度 。 但我相信 ， 她只要和团队一起在继续探索的过程中把问题找到了 ， 限度明确了 ， 就能在将来为“大平层—事业部”制赢得新的空间、新的资源 。 相信她能把学校组织变革顺时顺势推向深处 。
（作者系华东师范大学教育学部副主任、教育部“长江学者”特聘教授）
《中国教师报》2020年07月15日第12版
【陈文艳|陈文艳与她的学校组织变革力】作者：李政涛
推荐阅读
- 学校|成都天立学校举行了“爱 使我们在一起”创校新生报到仪式
- 苏晗|宝藏女孩苏晗Dou Night街头音乐会首秀 聆听属于她的气泡音乐
- 街边|她曾是《好声音》的冠军，现在却沦落到在街边商演，连观众都不买她的账
- 学校|美学校秋季能否复课存不确定性 学校灵活制定方案
- 放飞自我|赵今麦终于对“高跟鞋”下了手，当看清她的腿型后，确定只有17岁？
- |20号开始报名！珠海这些学校的招生计划公布…
- |增加270个学位！高栏港这所学校将改扩建！
- 街头|宝藏女孩苏晗Dou Night街头音乐会首秀，聆听属于她的「气泡音乐」
- 李沧|李沧文昌中学最新建设进展公布 规划为54班制九年一贯制学校
- 家长学校|实地察看、面对面交流 青岛市妇联督导城阳区社区家长学校相关工作