投中网|直播是稍纵即逝的风口还是该抓住的机遇？，?对早教来说( 二 )
韩絮在一家在线早教机构工作 ， 不过她们公司主打的是线上录播课程+玩具盒子的模式 。 疫情期间 ， 公司同事也做了几次直播带货 ， 不过更多是试水 。 在她看来 ， 录播课程相比直播更能给低龄孩子提供“高质量的陪伴” 。 相比直播时家长和孩子齐上场的局面 ， 录播课程一般是十几分钟的音频或视频 ， 要求家长先自行学习 ， 再配合教具指引孩子 。
这对家长提出的要求并不低 。 在接受调研的家长口中 ， 影响早教机构直播效果的一是师资水平 ， 其次就是在旁辅助的人选是父母还是老人 。
邢女士的孩子今年4岁 ， 是个活泼好动的男孩 。 给孩子花的钱不是一笔小数目 ， 对于儿子之后的学习安排 ， 邢女士还是更倾向于把钱花到线下去 。
在幼儿园停课 ， 线下辅导机构也不方便去之后 ， 邢女士给孩子陆续尝试了好几家早教品牌 ， 最终都放弃了 。 最根本的原因就是 ， 在其正常上下班的时候 ， 只有孩子的姥姥姥爷陪孩子学习 ， 无论对面是少儿英语还是剪纸画画 ， 对孩子的吸引力都不如玩具大 ， 孩子的姥姥姥爷对他的约束力也是聊胜于无 。
肖女士做了跟她完全相反的选择 。 这个假期的尝试过后 ， 她正琢磨着加大孩子在线上教育的投入 。 疫情期间 ， 她原本购买线下课程的品牌迅速开通了线上直播课 ， 进度、执教老师、教研水平等基本保持了跟线下一致的水准 ， 孩子也迅速熟悉了在线这个形式 ， 同样省去了肖女士大量的时间 。
在复盘不同早教机构的直播体验时 ， 肖女士提到一家被打入黑名单的早教机构 ， 同样是疫情倒逼线上化 ， 但这家机构不仅教研没有随之跟进 ， 老师也是每节课都换 ， 孩子也提不起学习的兴趣 ， 这种早教+直播的形式更像是迫于营收压力 ， 为了消课而想出的招数 。
互联网的流量玩法经久不衰 ， 但教育本质上是提供服务而不是吸引眼球的行业 。 直播能带给早教机构多少商业想象力 ， 不只是决定在投资机构的估值里 ， 也决定在家长和用户手中 。
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