江苏龙网

  1. 首页 > 社会 > >

夺命哈士奇|校长在教育论坛上出色发言：加强校园文化建设，创设良好育人氛围( 二 )


一是抓好教师精神文化建设 。
教师文化建设的内容 ， 包括教师的
教育观念、教育教授教养行为规范以及师德水平等 。 我们通过师德培训、校本研修、开展沙龙论坛等方式来加强对教师价值观、道德观的引导 ， 建设教师文化 。 学校一直以来注重教师业务素质的进步 ， 创造各种机会让每位教师在校本研修中展示成果 ， 积极创造条件让教师外出考察学习 ， 开阔教师视野 。 学校能够取得无数的好成绩 ， 最主要原因就是培育了优秀教师团队 。
夺命哈士奇|校长在教育论坛上出色发言：加强校园文化建设，创设良好育人氛围
本文插图

学校现有教育专家一人 ， 特级教师3人 ， 市区学科带头人近二十人 ， 获得国家级、省级、市级赛课一等奖二十余人次 ， 这与教师之间的团结协作、个人努力是分不开的 。 这与学校建立良好的工作氛围与教师的合作意识是分不开的 。 学校的管理者善于把教师的创造潜能诱导出来 ， 专心用热忱将教师的生命感、价值感从沉睡的自我意识和心灵中“唤醒” ， 真诚激励教师 ， 热情服务教师 。
教师之间建立起一种和谐的“共享” ， 共事知识、共享经验、共享聪明、共事人生的意义与价值 。 我校的“校本研修”不仅仅是一种轨制、一种方法 ， 更是一种人与人之间的同等的合作和精神交流 ， 通过真诚的“对话文化”、“合作文化”获得教师教授教养行为的改善和专业水平的进步 。 学校创设了一种教师之间相互学习 ， 相互匡助 ， 相互切磋、交流的文化环境 ， 使学校不仅成为学生发展的场所 ， 也是一个促进教师不断成长与进步的学习化共同体 。 我校教师具有兼容并蓄的宽阔气度、热忱坦率的交流立场 。 同伴真诚互助 ， 共同提高 ， 在互学互动中共同成长 。
二是加强学生精神文化建设 。
学校文化建设归根结底是为学生成长成才服务的 ， 学生精神文化建设至关重要 。 在我们学校 ， 每位学生在学好文化课的基础上 ， 都有一门艺术特长 ， 并成立有民乐队、合唱队、舞蹈队等专业小组 ， 学校为学生特长展示多方构建平台 ， 如学校教师专心设计和组织符合少年儿童身心特点的育人流动 ， 开展了“少先队电视晚会设计”、“周游祖国”、“你好新西兰—红领巾越洋考察实践”、“绿色童愿”、“探源学校文化”等多项学生自主介入、立异精神强、实践性强的流动 ， 在市少先队流动竞赛中获一等奖 ， 其中“你好新西兰”代表四川到全国参赛获一等奖 。 去年在锦城艺术宫举办的“幸福花开”校园艺术节更是获得了圆满成功 ， 受到社会各界好评 。
三是加强班级精神文化建设 。
班级的文化建设对于小学生的学习、成长和成才都起着重要的不可估量的作用 。 小学生对集体的归属感、凝聚力首先是表现在自己所在的班级里 。 因而我们把班级文化建设作为校园文化建设的重要组成部分 。 学校建立并实施了校园班级文化建设轨制 。 加大教室文化氛围营造 ， 广泛开展特色班级创建 。 在各班级教室内设置同一黑板报、图书角、卫生角 ， 同一吊挂《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、名人画像、名人警句和班风等 。 同时 ， 按照“全员介入、自主介入”的指导思想 ， 广泛开展特色中队的申报、创建、命名工作 。
夺命哈士奇|校长在教育论坛上出色发言：加强校园文化建设，创设良好育人氛围
本文插图

与此同时 ， 在我们的校园内显要位置标示学校表层的精神文化 ， 如办学思惟、教育理念、校风校训、教风学风等 ， 并在规范的学校治理中使全校师生逐步认同、接受 ， 从而内化为自觉步履 ， 使全校师生日常和谐的精神风貌成为学校深层精神文化的详细体现 。
三、建设时尚雅致的物质文化 ， 打造良好育人环境
学校的环境建设本身就是校园文化的一部分 ， 现代化的举措措施有利于营造现代化的教育氛围 。 物质文化是校园文化建设的基础 ， 也是校园文化的载体 。 大到校园的整体布局规划 ， 小到一室、一梯乃至一厕的净化、香化 ， 都是物质文化内涵的详细表象 。 我们应把它当作一种重要的管理手段 ， 充分发挥其治理育人、教书育人、流动育人、环境育人、服务育人的作用 ， 使学生在其间耳濡目染、日积月累 ， 最后形成观念 ， 化为行为 。


推荐阅读


上一篇：穿搭日记|幼儿园超前教育的危害，2年级就会爆发吗？过来人坦言：可别踩坑

下一篇：娱乐大爆料|教师大会上校长完稿讲话：但愿老师们用这3个心对待教书育人工作