西瓜平果梨|我“生不如死”，是矫情吗？，住进父母几十万装修的房子( 二 )
下面 ， 我就介绍家长的养育方式 ， 如何激发孩子的“五感” ， 激发孩子艺术潜力的 。
03为什么要激发孩子的“五感”？
“五感” ， 其实就是我们常说的视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉 。 孩子可以通过听、看、触摸来感知外界 ， 积累知识 。
在生活中 ， 通过对声音、气味、光线、语言、触感等的接触和体验 ， 孩子的五感自然而然会得到发育并逐渐能更加自由地表达自我 ， 多样化的潜力也随之会被激发出来 。
一般从3岁开始 ， 幼儿就会进入到审美和色彩的敏感期 。 杰出的幼儿教育思想家蒙台梭利 ， 就非常重视艺术、美学教育的重要性 ， 认为艺术是幼儿自我表达、交流感情的方式 。
在《儿童敏感期成长指南》一书中也提到：“3-4岁的孩子 ， 眼球发育完善 ， 对美也有了执着的追求 ， 这时候让孩子练习涂色 ， 能训练孩子的审美 ， 同时还能让孩子练习拿笔 ， 为以后学习写字打下基础 。 ”
04在家庭教育中 ， 父母该如何激发孩子的“五感”呢？
1.给小宝宝打造安全、温暖的环境 ， 让他们自己探索世界 ， 父母只要在旁边观察即可 。
小一点的孩子 ， 喜欢用嘴巴尝试一切东西 。 他们会反复把能抓到的一切 ， 放到嘴里 。 因为他们的手上感觉还没发育完全 ， 所以会选择就更敏感的嘴巴 ， 来代替小手去感知世界 。 这也是我们常说的“口欲期” 。
“口欲期”是宝宝正常发育必须经历的一个阶段 ， 妈妈不用过多阻止 ， 只要保证他们探索的环境安全即可 。
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2.对大一点的孩子 ， 不需要特定的时间玩耍 ， 随时随地都可以开始 。
在有的家庭中 ， 特别注意和孩子画画、做手工的仪式感 。 比如加上一句：“材料准备齐啦 ， 我们来做点什么呢？”这不是不好 ， 但是可以尝试给孩子创造环境后 ， 由他们决定何时开始、结束 。
比如 ， 在孩子触手可及的地方 ， 放上手工材料或画笔 。 不论什么时间 ， 让孩子自取并开始玩耍 。
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3.在生活中 ， 让孩子多多尝试 。
很多父母怕孩子受到伤害 ， 就禁止他们接触一切可能会产生危险的东西 。 比如玻璃器皿等 。 父母爱孩子之心可以理解 ， 但是这也隔绝了他们体会不同材质之间的差异 ， 并非是一件好事 。
在保证安全的情况下 ， 让孩子多多尝试接触不同的事物 。 平凡的每一天 ， 也有可能成为他们打开新世界大门的第一天 。
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写在最后：
“无审美力者必无趣 。 ——木心”
审美是一种最高级的能力 。 我们让孩子学好奥数、英语 ， 可能会帮助他们找到好工作 。 但并不会让他们在长大后 ， 在生活中随处挖掘直抵内心的喜悦 。
但是如果他们的眼睛 ， 从小就感受到世界的多姿多彩 ， 那也许才是他们真正快乐的坚实力量 。
对于普通人来说 ， 艺术好枯燥啊 ， 我也看不懂 。 但是真正的艺术创意教育 ， 是可以通过生活点滴 ， 渗透到孩子内心的 。
从这个层面上来说 ， 《艺术游戏力：法国创意教育的秘密》无疑做了一件好事：
美是千变万化、丰富多彩的 ， 不应该被世俗所左右 。 自然而然的五感教育 ， 不束缚孩子的天性 ， 从每个小游戏中体会快乐和爱 ， 是弥足珍贵的记忆 。
请你始终相信：
你今天的每一分用心付出 ， 都是给你的宝宝一份来自未来的馈赠 。
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【西瓜平果梨|我“生不如死”，是矫情吗？，住进父母几十万装修的房子】注：图片来自网络 ， 侵删 。
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