##从教师工资中扣出30%来做奖励性绩效工资，到底合不合理？
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不知从什么时候起 ， 绩效变成了“讥笑” ， 明明是给老师体现的一笔奖金 ， 为何到最后变成了讥笑 ， 人人喊打？除了是自己的钱发给自己外 ， 其实还有更深层次的原因在 。
不患寡而患不均 ， 如果分配不均的话 ， 绩效工资不但起不到调动教师积极性的作用 ， 反而会很容易挫伤教师工作积极性 。
制定绩效工资分配方案 ， 真的非常考验领导的“初心” 。
因此 ， 有人建议直接把绩效工资的30%归还给教师 ， 你同意吗？绩效工资2008年12月31日 ， 教育部官网发布了《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》 ， 其中明确了从2009年1月1日开始 ， 在义务教育学校实行绩效考核分配政策 。
最初的出发点是想凭借该项政策激发教师们积极投身教书育人事业 ， 吸引更多优秀人才加入教师队伍 ， 让教师们能够是想多劳多得 ， 稳定教师队伍 。
至今困扰老师们的极大问题职称之外 ， 就属于绩效工资呢 。 一、绩效工资最大的问题就是：拿自己的钱考核绩效工资、绩效工资 ， 原本就是被称之为奖励性绩效工资 。 原本是用来提高教师积极性的 ， 但是现在的考核方式是从自己的钱当中 ， 拿出30%用于考核 。
其实最终就是你在一个单位当中获得多的话 ， 就是拿了别人的工资 。
所以现在导致很多学校的音体美老师 ， 他们的绩效工资是最少的 。
我们这边为了改变这种状态 ， 现在增加了一项工资叫做增量绩效 。 现在主要是将增量绩效作为考核的内容 ， 然后奖励性绩效工资30%平均发放 。
二、考核的公平性也不一定既然是考核 ， 既然是绩效 ， 每个人就会形成差异 。
我们县的绩效工资主要由以下几个部分组成：师德、工作量、成绩、出勤等方面 。
师德、成绩、出勤这些大家都没有意见 ， 占绩效工资最大组成的工作量却有所差异 ， 因为领导们会额外加课时 。
校长是教育局统一考核的 ， 但是副校长和中层是学校考核：副校长每周加8课时 ， 中层正职加4课时 ， 中层副职加2课时 ， 这样一加很多领导的工作量就比较高了 。
领导们也委屈 ， 每年教育局等单位那么多检查 ， 那么多材料 ， 学校那么多事情 ， 如果不加课时 ， 真的就无私奉献吗？
另一方面：职称高的系数高
比如：新老师1为单位 ， 一级教师就是1.1 ， 高级教师就是1.2 。
这样也产生了矛盾 ， 凭什么职称高系数就高呢？难道我上的课就不是课了？平时职称高的教师工资也就高了 ， 为什么现在每节课也产生了差异呢？
最终我们的绩效工资如何才能发挥出设定的目标 ， 还需要我们更多地从公平性出发 ， 充分的调动老师们工作的热情 。
【##从教师工资中扣出30%来做奖励性绩效工资，到底合不合理？】今日话题：你们的绩效工资合理吗？
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