中美韩三国青年医生培养模式对比( 四 )
以上是中美韩三国青年医生培养方式的比较和分析 ， 希望更多的医学教育者能够从中得到启发和思考 ， 取人之长 ， 补己之短 。中国青年医生培养路在何方？改革教学方式 ， 提高医学教育质量 。 我国高等医学教育招生规模大 ， 录取名额多 ， 但是实现全民享有基本医疗卫生服务不能以降低医学人才的培养质量为代价 ， 因此必须要提高医学教育质量 。增加讨论式教学的比例 。 虽然现阶段比较困难 ， 但这是我们应该努力的方向 。注重早接触临床 ， 提高学生临床实践能力 。丰富考核方式 。 在校考核可根据不同课程、不同专业、不同阶段等采取灵活多样、形式丰富、科学合理的考试形式 ， 以更真实地反映出学生的能力和水平 。这次新冠肺炎疫情是新中国成立以来传播速度最快、防控难度最大、感染范围最广的一次重大突发公共卫生事件 ， 不仅是对国家治理体系、治理能力和中华民族凝聚力、向心力的一场考验 ， 更是对中国医疗技术水平和医疗救治能力的一场考验 。 这场考验对我们现行的医学教育模式提出了新的要求 ， 给了我们反思和改善的方向 。题外话选择学医 ， 无论在哪个国家 ， 同一个专业 ， 同样的辛苦 。 作为青年医生 ， 需要坚韧、坚持；更需要信心和勇气 。希望有志学医的孩子 ， 看到这篇文章不会退缩；希望正在学医的同学们 ， 继续坚守；希望已经成为小医生的同事们 ， 努力努力再努力 。 人生的路很漫长 ， 学医的路很辛苦 ， 但是有你们 ， 吾道不孤 。
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