江苏龙网

  1. 首页 > 生活 > >

陈颖语文阅读课 | 20200522题：记叙类文章阅读综合题( 五 )


⑥被小民老师如此这般调教过的学生 ， 见识、能力都比其他班的学生强 。 他们普遍守得住本分 ， 耐得住寂寞 ， 勤勉笃实又不乏活络 ， 毕业后 ， 基本上都能在各自的岗位上混得风生水起 。
⑦小民老师呢 ， 这么多年 ， 却没见混上个一官半职 ， 学生们都为小民老师叫屈 。 小民老师自己呢 ， 没事人一般 ， 仍然读着他的《人类的天性》或《世界是平的》 。
⑧人家小民老师说了：“你若盛开 ， 清风爱来不来！”
（红辣子/文 ， 选自《南通日报》2019年9月2日 ， 有校改）
1.根据文章内容 ， 概括小民老师的特点 。
①爱看闲书;②;③;④淡泊名利 。
______________________________
2.请你说说第④段中画线句子里的“撺掇”可不可以换作“鼓励” 。
比如 ， 小民老师最不待见在学習中藏拙的学生 ， 总是鼓励他们大胆提问 ， 小民老师是这样撺掇他们的：“厚厚脸皮 ， 就能饱饱肚皮！”
______________________________________
3.请谈谈你对结尾段中“你若盛开 ， 清风爱来不来”这句话的理解 。
____________________________________
4.文章开头段和第⑦段均写到小民老师看闲杂、高冷的书 ， 你认为它们作用相同吗？
_____________________________________
【参考答案】
《挡道的外卖员》阅读 1.一个下雨的晚上 ， 外卖员在送餐的路上碰见一辆救护车急着送病人 ， 救护车司机不知道去最近的医院的路;外卖员骑着电动车在救护车前引路 ， 将救护车带到最近的医院后便离开了;外卖员送餐迟到了 ， 顾客很生气 ， 责备了他一顿 。 2.[示例]你说得有道理 ， 真是不好意思 。 外卖没有按时送达 ， 虽然事出有因 ， 但不能作为推卸责任的借口 。 这是我的失误 ， 我该承担责任 。 3.画线句子运用了动作和语言描写 ， 传神地写出了朱启星面对迟到的外卖员盛怒的样子、表现出的极大不满 。 写朱启星对外卖员的误会 ， 使情节更曲折 ， 同时为下文表明真相、突出外卖员的形象做铺垫 。 4.[示例]朱启星记得那个外卖员的车牌号正是230577 ， 他急忙朝外卖员离去的方向张望 ， 外卖员早已不见了踪影……
《夕阳下的风景》阅读 1.少年的聋哑母亲和失去双腿的父亲 ， 去为他筹措学费 ， 少年焦急地等待父母归来;父母借到钱回来 ， 少年听父亲讲了借钱的艰难经过 ， 流下了感动的泪水 。 2.女人是一个坚强的人 ， 她又聋又哑 ， 遇到灾难却能挑起家庭的重担 ， 家里家外的重活儿全落在她一人身上;女人是一个心灵手巧的人 ， 从她为丈夫缝制垫包可见;女人是一个吃苦耐劳、深爱孩子的人 ， 从她为了孩子能上学 ， 背男人在烈日下东奔西走借钱 ， 遭拒绝依旧坚持等地方可以看出;女人是一个善良的人 ， 她照顾失去双腿的丈夫 ， 想办法减轻丈夫用手“走”路的痛苦 ， 宁愿自己受累也要坚持背丈夫走路 。 3.插叙 。 交代了男人失去双腿的前因后果 ， 使内容更完整;写女人如何照顾失去双腿的男人 ， 突出了女人的形象 ， 使人物形象更丰满;写出了一家人的不幸遭遇 ， 突出了男人和女人的坚强 ， 同时为下文写艰难借钱做铺垫 。 4.我平凡而伟大的父母 ， 感谢你们千辛万苦借钱供我上学 ， 这份爱 ， 我永远不会忘记;感谢张伯伯 ， 您的恩情我会铭记在心的;爸爸妈妈 ， 你们吃了那么多苦 ， 我一定努力学习报答你们！5.标题的表层含意是夕阳、大地、樟树等风景 ， 它们共同构成了山间特有的美景;其深层含意是赢弱的母亲背着失去双腿的父亲在乡间奔走 ， 为孩子筹措学费 ， 苦难中的一家人相亲相爱 ， 顽强地生活 ， 这是用爱编织的亮丽风景 。
《迷路》阅读 1.①一个雪夜 ， 保民下班急着回家伺候患阿尔茨海默病的老娘 ， 路上遇到一辆面包车上不去坡 ， 保民帮忙把车推上了坡;②保民在街边的饺子馆给老娘买了饺子;③保民在街角遇到一个迷路的小男孩 ， 保民安慰他 ， 喂他吃饺子 ， 把他交给警察;④保民凭借丰富的经验 ， 帮助小男孩找到了爸爸;⑤保民回到家 ， 发现患阿尔茨海默病的老娘不见了 ， 他焦急地寻找 ， 在小时候上过的幼儿园门口找到了接他放学回家的老娘 。 2.他是一位乐于助人、忠于职守、经验丰富的人民警察 。 从他主动帮助上坡的司机 ， 见到聚拢的人就踅过去关注并提供援助 ， 而且观察细致 ， 迅速找到小男孩的爸爸等细节可以看出 。 他还是一个善良、有孝心、懂得感恩的儿子 。 从他舍不得送老娘到养老院 ， 给老娘买她最爱吃的饺子 ， 以及找不到老娘时急得哭等可以看出 。 3.运用了动作和神态描写 ， 传神地刻画出一个在雪夜卖烤红薯的中年汉子的形象 ， 推动了情节的发展 。 4.为塑造人物创设了特定的环境 ， 突出了人物雪中助人的形象 ， 更好地突显了人物的精神品格;寒冷的雪花 ， 反衬出保民助人的温暖、母子亲情的温暖;雪花具有线索作用 ， 把文中的几件事串联在一起 。


推荐阅读


上一篇：中国国风网彼岸（文 张晴）

下一篇：做个爱读书的女人断了联系，断了往来，却断不了......