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红云4412站在老师的角度看，为什么我们觉得孔子对学生宰予抱有成见( 三 )



红云4412站在老师的角度看，为什么我们觉得孔子对学生宰予抱有成见
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【红云4412站在老师的角度看，为什么我们觉得孔子对学生宰予抱有成见】

从学习中 ， 宰予是个不盲从、善于思考、有主见的人 。 他不唯师 ， 不唯古 ， 经自己的思考 ， 敢于提出异议 ， 将问题引向纵深 ， 使之水落石出 。
他不唯唯诺诺 ， 没有不懂装懂 ， 直接表述自己的意见 ， 使问题得以更圆满地解决 。 他不刻板 ， 不竣急 ， 按照自己所想要的节奏去思考、行动 。 宰予喜欢提问 ， 根源就是因为善思考 ， 有思想 。
尽管不按常规习惯的行为方式有点不合时宜、不同常人 ， 让人难接受 ， 令孔子也有所不满 ， 所以被认为是对宰予有成见 。
孔子认为宰予言行不一 ， "以言取人 ， 失之宰予" ， 所以也自我改进："始吾于人也 ， 听其言而信其行；今吾于人也 ， 听其言而观其行 。 于予与改是 。 " （《论语·公冶长》）
他说：“起初我对于人 ， 听了他说的话就相信他的行为；现在我对于人 ， 听了他说的话却还要观察他的行为 。 这是由于宰予的事而改变 。 ”
孔子从宰予行事中改变了自己的想法 ， 认识到要听其言、观其行 。 从教师的角度看 ， 宰予这样的学生真的让老师爱恨交织 。
宰予好学 ， 爱提问是好事 ， 但也刁钻 ， 给老师出难题 ， 有让老师为难之嫌 ， 且常爱表达与老师不同的观点 ， 令"传道之师"颇为不满 。但客观上宰予又是老师的忘年诤友 ， 他提出的问题可以促进老师的深入思考 ， 能够"教学相长" ， 宰予这样的学生也促进教师更客观地理解问题 。 5.身为世界古代教育家、思想家的孔子是非常优秀的师者
一般老师都喜欢勤学聪慧、品质优、悟性高、不违逆的学生 ， 不喜欢自由散漫、古怪、爱自作主张的学生 。 孔子虽然也不太喜欢叛逆的学生 ， 但依然肯定宰予的优点 ， 爱护另类弟子 ， 同样为其解惑 。 把宰予列为自己最得意的十大门生之一 ， "孔门四科"的典范 。
像宰予一样勤思考、有独见、敢犯颜 ， 社会需要个性突出的人 ， 在现代生活中也不乏其人 。 当他们希望解决问题打破砂锅问到底时 ， 会因为对事情的执着 ， 也可能忘记了考虑对方的感受 ， 甚至为了弄清楚事情 ， 不懂得回避 ， 让对方感到无奈的事情会时有发生 。
一根筋地只在问题的解决上 ， 并不是有意为难对方 ， 因执着于追求真相 ， 要更好地解决问题而有点莽撞 ， 是人们说的"有点二" 。

红云4412站在老师的角度看，为什么我们觉得孔子对学生宰予抱有成见
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孔子因材施教 ， 根据不同学生的特点给以不同的启发教育 ， 让学生扬其所长 ， 评价学生上是根据自己教育的目的为政治服务 ， 要通过"克己复礼" ， 让世上尊卑有序 ， 实现政局安稳、社会有序 ， 对宰予的不同意见就显得有些不满情绪 。
当然每个人都有自己的喜好 ， 不论是圣人还是凡人 ， 被怼时也会有不舒服的感觉 ， 总被宰予怼 ， 孔子也会有不快 ， 宰予询问五帝的德行 ， 孔子回答说：“你不是问这种问题的人 。 ”不快归不快 ， 他还是给以回复 ， 一如既往给予教导 ， 这就是师者所为 。
"金无足赤， 人无完人"适用于所有人 。 但社会上只讲情商的重要 ， 容易引导人投机取巧 ， 而社会不只要搞活关系 ， 更要注重努力做事 ， 才能促进社会更加完善 。 所以要体谅、鼓励那些勤奋、踏实的人 ， 也要给不同的人予包容 ， 这样 ， 每个人都从中受益 。
而且如果每个人都认真对待自己不懂的事情 ， 对问题紧追不舍 ， 做到"知其然 ， 也知其所以然" ， 对自己、对社会的发展都会有好处 。


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