渣母头一道二年级的阅读理解，让我坚定地选择当“猪家长”( 三 )
图|渣母头我选择了让孩子鬼马 ， 让自己继续当“猪家长”
然而 ， 对于低年级的孩子来说 ， 让他们360度无死角地五花八门 ， 或许只会让他们想到五花肉 ， 而所有的共同点 ， 大概就只会让他们联想到标准答案 。 若是一味地强调阅读理解的标准答案 ， 他们很容易渐渐在这样的“标准”中丧失了自己的想法 ， 因为这样的想法时不时就会被判定为不正确 。
这 ， 不是我想要的 。
于是 ， 最后我决定 ， 我要让孩子继续鬼马 ， 让自己继续背那个“猪家长”的锅 。 不过 ， 我会以这个阅读理解的提问为例 ， 告诉孩子这四句话 ， 让他自行去品味其中的不同 ， 然后用一个完整的观点阐述方法写下自己最真实的看法 。
这 ， 才是我想要的阅读理解！
本文插图
图|渣母头
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