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写作文的最大技巧——说真话

来源于微信公众号——南国读书会写作文的最大技巧——说真话
当一个人干一件事时 ， 如果没有“大技”只有“小技” ， 他是既干不好也干不出兴趣的 。
有一次我到一个朋友家 ， 她发愁正在读初二的儿子不会写作文 ， 问我怎样才能让孩子学会写作文 。 我说先看看孩子的作文本 。 小男孩很不情愿的样子 ， 能看出来他是羞于把自己的作文示人 。 直到男孩和小伙伴们去踢球了 ， 他妈妈才悄悄把他的作文本拿来 。
第一篇作文题目是《记一件有趣的事》 。 小男孩酷爱足球 ， 他开篇就说他认为踢足球是最有趣的事 ， 然后描写他踢球时的愉快 ， 球场上一些精彩的细节 ， 还穿插着写了两个他崇拜的球星 。 看起来他对这些球星的情况了如指掌 ， 写得津津有味 ， 如数家珍 。
男孩的这篇作文写得比较长 ， 语言流畅 ， 情真意切 ， 还有一些生动的比喻 。 看得出他在写作中投入了自己的感情 。 虽然整个文章内容与标题框定的外延略有出入 ， 总的来说属上乘之作 。 我从头看到尾正要叫好时 ， 赫然看到老师给的成绩居然是“零”分 ， 并批示要求他重写 。
我万分惊讶 ， 不相信作文还可以打零分 ， 况且是这样的一篇佳作 。
赶快又往后翻 ， 看到男孩又写了一篇相同题目的 。 他妈妈在旁边告诉我 ， 这就是在老师要求下重写的作文 。
这次 ， “一件有趣的事”变成了这样：踢球时有个同学碰伤了腿 ， 他就停止踢球 ， 把这个同学护送到医务室包扎伤口 ， 又把同学送回家中 ， 感觉做了件好事 ， 认为这是件有趣的事 。 这篇文章的字数写得比较少 ， 叙事粗糙 ， 有种无病呻吟的做作 。 老师给出的成绩是72分 。
朋友告诉我 ， 这一篇内容是儿子编出来的 ， 因为孩子实在想不出该写什么 。 但凡他能想到的“有趣”的事 ， 除了足球 ， 都是和同学们搞恶作剧一类的事情 ， 他觉得老师更不能让他写那些事 ， 只好编了件“趣事” 。
我心中隐隐作痛 ， 仿佛看到有人用锤子蛮横地砸碎一颗浑圆晶莹的珍珠 ， 然后拿起一块石子告诉孩子 ， 这是珍珠 。
既然我不能去建议学校让这样的老师下岗 ， 只能希望男孩运气足够好 ， 以后遇到一个好的语文老师 ， 那对他的意义将是非同小可的 。
有一次 ， 我在北师大听该校教授、我国著名的教育法专家劳凯声先生的课 。 他讲到一件事：小时候母亲带他到杭州 ， 他第一次看到火车 ， 觉得非常惊奇 ， 回来兴冲冲地写一篇作文 ， 其中有句子说“火车像蛇一样爬行”——多么形象 ， 那是一个孩子眼中真实的感受——却被老师批评说比喻不当 。 这很挫伤他 ， 好长时间不再喜欢写作文 。 直到另一位老师出现 ， 情况才出现转变 。 这位老师偶然间看到他的一首诗 ， 大加赞赏 ， 还在全班同学前念了 ， 并推荐给一个刊物发表 。 这件事给了他自信 ， 重新激起他对语文课和写作文的兴趣 。
学者的童年也有这样的脆弱 ， 可见所有孩子都需要正确教育的呵护 。 假如劳先生遇到的后一位老师也和前一位一样 ， 那么当前我国教育界也许就少了一位学术领军人物 。
这个男孩能有劳先生的运气吗？
有句话说 ， 世上最可怕的两件事是“庸医司性命 ， 俗子议文章” 。 前者能要人的命 ， 后者能扼杀人的激情和创造力 。
现在害怕写作文和不会写作文的孩子非常多 ， 老师和家长总在为此发愁 ， 除了埋怨和批评孩子 ， 有多少人能从作文教学本身来反思一下 ， 从教师或家长的身上寻找问题的根源呢？
有个上小学三年级的女孩 ， 她父母工作很忙 ， 家里请了保姆 。 有一次老师布置作文题《我帮妈妈干家务》 ， 要求孩子们回家后先帮妈妈干一些家务 ， 然后把干家务的体验写出来 。
女孩很认真地按老师说的去做 ， 回家后先擦地、再洗碗 ， 然后在作文中写道：通过干家务 ， 觉得做家务活很累且没意思 。 平时妈妈让我好好学习 ， 怕我不好好学习将来找不到好工作 ， 我一直对妈妈的话不在意 。 现在通过干家务 ， 觉得应该好好学习了 ， 担心长大后找不到工作 ， 就得去给别人当保姆 。
这个刚开始学习写作文的小女孩 ， 她说的话虽然谈不上“高尚” ， 却是真心话 。 可这篇作文受到老师的批评 ， 说思想内容有问题 ， 不应该这样瞧不起保姆 ， 要求重写 。
小女孩不知如何重写 ， 就问妈妈 ， 妈妈说：你应该写自己通过做家务体会到妈妈每天干家务多么辛苦 ， 自己要好好学习 ， 报答妈妈 。 小女孩说：可是你从来不干家务 ， 我们家的活全是阿姨在干 ， 你每天回家就是吃饭、看电视 ， 一点也不辛苦啊 。 妈妈说：你可以假设咱家没有保姆 ， 家务活全是妈妈干 。 写作文就要有想象 ， 可以虚构 。
教师和妈妈的话表面上看来都没错 ， 但她们没珍惜“真实”的价值 ， 曲解了写作中的“想象”和“虚构” ， 这实际上是在教孩子说假话 。 虽然主观用意都是想让孩子写出好作文 ， 却不知道她们对孩子的指点 ， 正是破坏着写作文中需要用到的一个最大的“技巧”——“说真话” 。
之所以说“说真话”是写作的最大技巧 ， 在于说真话可以让人产生写作兴趣 ， 发现写作内容 ， 即想写 ， 并有东西可写——没有这两点 ， 写作就是件不可想象的事 。


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