写作文的最大技巧——说真话( 三 )
圆圆觉得我说得有道理 ， 但她还是顾虑作文该怎么写 。 我于是问她：你认为学校搞这样一个活动的用意是什么？
写作文的最大技巧——说真话。她说是让孩子理解妈妈、体贴妈妈 ， 通过给妈妈做事来表达对妈妈的爱 。 我又问她 ， 那么你想做一件事向妈妈表达爱吗？她点点头 。
我笑了 ， 像平日里经常做的那样 ， 双手把她的脸蛋掬住 ， 用力往中间挤 ， 她的鼻子就陷在了两个凸起的脸蛋中 ， 嘴像猪鼻子一样拱起来 。 我亲亲她的小猪嘴说 ， 今天晚上妈妈和爸爸都不加班了 ， 现在我最想咱们三个人一起到外面散步 ， 你好长时间没和爸爸妈妈一起散步了吧 。 圆圆愉快地说好 ， 我们就一起出去了 。 那段时间我们三个人都很忙 ， 这样的悠闲还真是难得 ， 正好可以一边散步一边把这段时间积攒的话聊一聊 。
回来后 ， 我对圆圆说 ， 如果人人都写自己给妈妈洗脚 ， 由此感悟出应该孝顺妈妈 ， 那就太没有新意了 。 你今天晚上其实也孝顺了妈妈 ， 因为你放下作业 ， 不害怕浪费时间 ， 陪爸爸妈妈散步 ， 这是让妈妈感觉最享受的 ， 也是我眼下最想要的 ， 这真的比洗脚好多了 。
圆圆由此感悟出孝顺妈妈的方式可以多种多样 ， 重要的是要有真情实意 。
我平时总告诉圆圆 ， 写作文时 ， 尤其面对一个命题作文时 ， 要调动自己的诚意 。 因为题目来自老师 ， 乍一看题目 ， 可能自己一下找不到感觉 ， 不知该写什么 ， 那么在动笔之前一定要问自己：就这个题目或这方面内容 ， 我是如何理解的 ， 我最想说什么 ， 我有和别人不一样的想法吗 ， 我最真实的想法到底是什么 。
出于思维习惯 ， 她很快找到了写作的内容和想法 。 我后来看她这篇作文 ， 她如实地写出了自己面对这个题目的感受 ， 写了妈妈和她的交谈 ， 写了我们以散步代替洗脚以及她自己感悟到的东西 ， 文中也表达了对妈妈的尊敬和爱 。 她写得很诚实也很流畅 。
后来学校召集家长开会 ， 教导主任谈到这一次活动 ， 很动情地谈到两个调皮的孩子通过活动出现了转变 ， 以说明这次活动达到了很好的效果 。 那两个孩子都是写他们给妈妈洗脚 ， 发现妈妈的脚那么粗糙 ， 长满了厚厚的茧子 ， 他们因此很心疼妈妈 ， 决心以后好好爱妈妈 ， 用好好学习来报答妈妈 。
因为教导主任念的只是这两个孩子作文中的片段 ， 我没了解到孩子们作文的全貌 。 我想 ， 如果两个孩子的妈妈都是由于特别的原因 ， 为了工作或家庭让她们的脚受了很大的苦 ， 长出了那样一双脚 ， 那是应该感动孩子的 ， 孩子写出的也是真情；可如果他们的妈妈和别人的妈妈没什么两样 ， 只是因为她们喜欢穿高跟鞋、喜欢运动或不注意脚部护理 ， 那么妈妈的脚凭什么能激起孩子那样的感情呢？脚上的老茧和母爱有什么关系 ， 脚保养得好的妈妈就不是吃苦耐劳的妈妈吗？真担心孩子们在无病呻吟 ， 说虚情假意的话 。
当代著名学者、北大中文系教授钱理群先生认为 ， 说与写能力的训练 ， 首先还是要培育一个态度 ， 即要真诚地表达自己的真实的思想与情感 。 他批评当下教育中“老八股”、“党八股”依然猖獗 ， 并且合流 ， 渗透到中小学语文教育中 ， 从儿童时期毒害青少年 ， 这会后患无穷 。 他认为这不只是文风问题 ， 更是一个人的素质和国民的精神、道德状态问题 。 他忧心忡忡地指出 ， 学生在写作中胡编乱造 ， 说违心话 ， 久而久之 ， 成了习惯 ， 心灵就被扭曲了 。
写作中的虚构与虚假是完全不同的两回事 ， 它实质上是有想象力与缺乏想象力的区别 。 基于真情实感的虚构 ， 是具有想象力的美的东西；虚假的文字是缺少真情实感和想象力的勉强之作 ， 不会有美在其中 。
“当你要求儿童说出自己的思想的时候 ， 要保持审慎而细心的态度……应当教会儿童体验和珍藏自己的感情 ， 而不是教他们寻找词句去诉说并不存在的感情 。 ”
在写作中“说真话”开始是意识问题 ， 到最后就变成了习惯和能力问题 。 如果一个人从小就被一些虚假训练包围 ， 那么他就可能丧失了说真话的习惯和能力 ， 不是他不想说 ， 是他已经不会说了 。 要恢复这种能力 ， 也需要下很大的功夫 。 当代著名作家毕飞宇说 ， 写作“首先是勇气方面 ， 然后才是技术问题” 。 写作中说真话的勇气 ， 在孩子越小的时候越容易培养 ， 耽搁了 ， 也许一辈子也找不回来 。
当我们苦苦寻找“写作技巧”时 ， 其实技巧多么简单——写作时请首先记住“说真话” 。 给孩子灌输这一点 ， 它的意义超越了写作本身 。 就像钱理群先生说的 ， “培养一个人怎样写作 ， 在另一个意义上就是培养一个人怎样做人” 。
特别提示:
说真话可以让人产生写作兴趣 ， 发现写作内容 ， 即想写 ， 并有东西可写——没有这两点 ， 写作就是件不可想象的事 。
目前影响学生们“说真话”的主要原因是来自教师、家长和社会的“道德说教”意识 ， 这种意识使我们如此急于把种种高尚情操栽种在孩子心中 ， 急于让他们学会说“主流话语” ， 而从不敢给孩子留下自我思考和自我表达的空间 。
写作文时 ， 尤其面对一个命题作文时 ， 要调动自己的诚意 。 因为题目来自老师 ， 乍一看题目 ， 可能自己一下找不到感觉 ， 不知该写什么 ， 那么在动笔之前一定要问自己：就这个题目或这方面内容 ， 我是如何理解的 ， 我最想说什么 ， 我有和别人不一样的想法吗 ， 我最真实的想法到底是什么？
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