江苏龙网

  1. 首页 > 人文 > >

尼莫妈妈育儿师■对孩子学习危害大，孩子课堂接受能力弱？是“听觉注意能力”差

文章纯属原创 ， 版权归本作者所有 ， 欢迎个人转发分享 。
最近有位宝妈私信跟我说 ， 最近孩子的班主任打电话和她反映说:孩子最近在课堂上上课总是走神 ， 眼神呆滞 ， 不认真听讲 。 而她自己也发现孩子最近的学习状态很差 ， 晚上回家询问他老师布置的作业 ， 他才发现自己没有认真记住老师布置的作业 。 宝妈担心孩子以这样的状态下去 ， 对学业会造成严重的影响 。
孩子在课堂上的接受能力弱 ， 总是记不住老师上课所讲的知识和内容 ， 听课听着听着就走神 ， 这与孩子的''听觉注意能力''有很大的关系 。 当孩子出现类似的情况时 ， 某要注意孩子是否存在听力注意能力的问题 。 要知道''听力注意能力''差 ， 对孩子的学习会造成很大的危害 。
尼莫妈妈育儿师■对孩子学习危害大，孩子课堂接受能力弱？是“听觉注意能力”差
文章图片
孩子听课专注力差原因在于''听觉注意能力''差
在课堂上 ， 很多老师会发现有些孩子上课总是分神 ， 明明上一秒还看见她很认真的听讲 ， 下一秒就发现这个孩子眼神呆滞 。 为什么有些孩子能够保持整一节课都具有高度的专注力 ， 而也有一些孩子总是听着听着就分神了呢 。 这主要是孩子听觉注意能力差导致的 。
什么是''听觉注意力''呢？
听觉注意力是指通过耳朵来收集外界声音的能力 。 听觉感知净化是对我们视觉一种补充 ， 使得我们大脑的神经系统发展的更加完整 。
一般来说 ， 刚出生的孩子的听力损失在60分贝左右 ， 6个月左右大的婴儿的听力损失为30分贝左右 ， 两岁半左右的儿童听力才相当于成年人的水平 ， 一个人的听觉能力会随着年龄的增长而慢慢发展成为听知觉 。 听觉系统的发展一般是由''听''到''听到''到''听懂'' 。
''听''或者''不听''是属于主观意识的范畴 ， ''听到''则是属于听觉敏感度范畴 ， 而''听懂''是指一个人将所听到的信息传递到大脑中进行处理和分析 ， 它是属于听力理解的范畴 。 孩子上课专注力差就与他们的听觉能力有很大的关系 。
尼莫妈妈育儿师■对孩子学习危害大，孩子课堂接受能力弱？是“听觉注意能力”差
文章图片
一个人的听知觉主要表现在六个方面:
1.听觉注意力 。 指的是一个人在听别人讲话的时候不会分心去想其他的事情或受到周围环境的干扰 。
2.听觉辨别能力 。 指的是一个人利用听觉来判断不同的事物 ， 比如通过听觉判变能力来学习拼音或英语单词的发音 。
3.听觉记忆能力 。 指的是一边听一边将所听到的信息牢记的能力 。 用听觉记忆能力可以让孩子在课堂上记住老师所讲的重点知识 。
尼莫妈妈育儿师■对孩子学习危害大，孩子课堂接受能力弱？是“听觉注意能力”差
文章图片
4.听觉系列化能力 。 指的是我们可以利用听觉系列化能力来记住单词的发音 ， 操作程序以及编序表达等 。
5.听觉混合能力 。 指的是通过听觉混合能力来学习不同的东西 ， 并依靠听觉的能力来进行区分 。
6.听觉理解能力 。 指的是通过听觉将信息传递到大脑中进行处理和加工 ， 然后进一步的理解说话人所描述的事情 。
听知觉能力对一个人的记忆力和逻辑思维具有重要的作用 。 如果一个人的听觉注意能力差 ， 他往往容易出现各种各样的听觉问题 ， 对于孩子来说 ， 常见的就是上课听讲容易分神 ， 导致课堂接受能力弱 。
''听觉注意能力''差的孩子一般有这些表现:
在课堂上 ， 孩子们主要通过倾听老师讲课方式来进行学习 ， 学习心理学研究表明 ， 一个人听觉获得信息量仅次于视觉的知觉 。 所以说听觉注意力对孩子的学业是至关重要的 。 那些听觉注意力差的孩子一般在课堂上会有这些表现:
1.上课分神 ， 容易受外界影响 。
一些孩子在上课的时候容易听着听着就走神 ， 窗外面的一点风吹草动都能引起他们的注意 。 她们也常常跟不上老师讲课的步骤 ， 听一点漏一点 ， 往往不知道老师讲的是什么内容 ， 或讲到哪一个部分 。 老师对他进行提问的时候 ， 他也常常会答非所问甚至老师的问题都没有听清 。


推荐阅读


上一篇：健哥梨姐■竟造成胎儿绕颈，孕妈都应该注意了!，一个不经意的小动作

下一篇：【奶嘴妈妈育婴师】宴席上奶奶把一盘肉端给孙子，客人：娃毁了，“这些肉都是你的”