幼小衔接最该做的三件事是什么？这位博士妈妈说出了真相
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看点
从幼儿园升入小学 ， 孩子的课堂环境、外界压力、信息量和人格发展都会产生变化 ， 因此父母给孩子做好幼小衔接十分重要 。 但具体该怎么
做？哪些能力该重点培养？哪些又该放手给孩子去独立成长？麻省理工学院（MIT）博士 ， 上海市著名民办小学科学教师 ， IBDP化学教师小飞机 ， 在下文中分享自己培养孩子的经历 ， 并提出了父母最该做的三件事 ， 值得一读 。
文丨小飞机编丨Jane
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先讲三个真实的故事 。
第一个学生
成绩一直很好 ， 高考状元考上了清华 ， 但到大学却不怎么愿意学习 ， 打游戏考试挂科然后被退学 。 后来在一个亲戚的公司工作 。 这样的人生跟我们对一个高考状元的期待还是有些不一样 。
第二个学生
高考失利 。 上了一个二本的学校 ， 选了计算机专业 。 毕业之后 ， 家里稍微有点钱 ， 去了美国辛辛那提州的一个没人知道的大学 ， 继续坚持学习计算机 。 毕业了在美国找到工作 ， 一直在专业里面钻研 ， 他觉得这个东西很好玩、有意思 。 慢慢地换工作 ， 最后去了Apple也是顺理成章的事情 。
第三个学生
当时进北大的时候是踩线进来 ， 在大学的学习成绩一直不好 ， 每次考试都是61、62分 ， 作业都是抄同学的 。 她英语还不错 ， 到了要毕业的时候不知道该干嘛 ， 因为大家都出国 ， 就也准备出国 ， 申请到了阿拉巴马州的一个没有排名的大学 。 但是在那里她遇到一个很好的教授（一个大牛在那里做科研） ， 花了两三年的时间 ， 就在Nature和Science上发表了文章 。 等她博士毕业的时候 ， 中科大直接给她offer ， 说只要你来我立刻给你副教授 。 她在实验室发现自己好像挺适合做科研 ， 然后拒了中科大的offer ， 在微软找到了一个工作 。
所以说 ，
教育是更长远的事情 。
对于孩子来讲 ， 到底一生中的哪些阶段是特别关键的？如果我们真的为他每个阶段都做了很好的准备 ， 是不是他的一生就能够注定幸福或者注定成功？这个是我们大家都可以思考的一个话题 。 现在 ， 让这三个故事在你的脑海中盘旋一会儿 ， 我们再拉回到幼升小的话题 。
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为什么有幼小衔接？
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1.课堂组织的变化
我们现在幼儿园的教室 ， 大概都是这样一个状态：大部分时间上课是围圈的 ， 如果工作就是小组工作、做游戏玩 。
但是到了小学 ， 孩子们一下子变成了一个秧田式的上学模式 。 入学第一周是适应期 ， 我们要求孩子必须能够安静地坐在自己的椅子上 ， 所有孩子想说话的时候必须用这个姿势举手 ， 必须听老师的规则 ， 不让你说话的时候不能说 。
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