『孔学堂』孔学堂听书 | 深圳市文联副主席杨争光：读书识趣，阅人悦己
北京联盟_本文原题：孔学堂听书 | 深圳市文联副主席杨争光：读书识趣 ， 阅人悦己
将有限的时间效率最大化
杨争光从小就喜欢读书 ， 但在那个年代 ， 读书有很大的局限性 ， 一是能够找到的优秀作品本就不多 ， 二是在当时大部分人的观念中 ， 农村人做农活挣工分才是正经事 ， 而不是看书 。
直到上大学以后 ， 他才真正享受到自由的阅读 。
他逐渐认识到 ， 少年时代阅读的那些小说是多么的粗糙、卑陋 。
为了读到更多经典 ， 他每天都在宿舍熄灯后到洗手间旁边 ， 借着楼层里唯一的灯光开始他的阅读 。
就这样 ， 他充分利用自己的大学四年 ， 积累到比过去十几年还要多几倍的阅读量 。
阅读什么样的东西是不能小觑的 ， 它关乎着一个人的精神建构 。
阅读是一种人格塑造 。 把腐朽当华丽 ， 把阴谋当智慧 ， 最终会引导读者走向堕落 ， 对整个社会都造成极为恶劣的影响 。
现在我们可读的读物太多 ， 没有人有足够的时间读尽一切 ， 阅读必须有所取舍 。
好的文学作品要能够滋养人心 ， 最终让人找回勇气 ， 重拾信念 ， 以更大的热忱重新投入日常的工作与生活 。
杨争光说 ， “中国的作家作品 ， 我最喜欢的是《史记》和《红楼梦》 ， 还有鲁迅 。 他们是中国文学史上的三座孤峰 ， 都是前无古人后无来者的存在 。 ”
如鲁迅这样伟大的作家 ， 他塑造的阿Q、孔乙己等人物就像鲜活地存在于我们身边一样 。 一代又一代的中国人在他的激励之下 ， 奋勇前行 ， 积极进取 ， 这就是经典的魅力 。
阅读经典 ， 能够让有限的时间效率最大化 ， 让自己成为一个有品位的人 。
将阅读的知识系统化
【『孔学堂』孔学堂听书 | 深圳市文联副主席杨争光：读书识趣，阅人悦己】当下人们的阅读习惯正在逐渐变化 ， 碎片化阅读已经成为常态 。
一是阅读时间的碎片化 ， 人们利用上下班乘车、餐前饭后的碎片化时间进行阅读；
所以许多内容提供者尽量将内容提炼得短小精悍 ， 以方便你能够在排队的3-5分钟就能够读完一篇文章 ， 甚至他们会给你承诺每天五分钟学会心理学 ， 一句话教你成为人际沟通高手 。
也许确实存在这样的知识 ， 比如说1+1=2 ， 你看一眼就能学得会 ， 但这样的知识对我们来说 ， 能解决什么实际问题吗？
有用的知识需要经过自己的认知能力消化掉 ， 才能变成自己的东西 ， 而不是等着背别人总结好的知识点 。
如果只停留在这种浅层次阅读不仅会破坏系统性的接纳知识 ， 还会影响逻辑思维和深度思考能力 。
在《如何阅读一本书》中 ， 作者提到了阅读的四个层次 。
第一个层次的阅读 ， 称为基础阅读（elementary reading） 。
第二个层次的阅读 ， 称为检视阅读（inspectional reading） ， 要求在很短的时间之内 ， 抓出一本书的重点 ， 因此也称为略读或预读 。
第三个层次的阅读 ， 称为分析阅读（analytical reading） ， 这是一种专注的活动 ， 读者会紧抓住一本书 ， 直到将这本书完全消化为止 。
第四个层次的阅读 ， 称为主题阅读（syntopical reading） ， 这是所有阅读中最复杂也最系统化的阅读 ， 读者需要读很多书 ， 并列举出这些书之间相关之处 ， 提出一个所有的书都谈到的主题 。
优质的阅读 ， 至少要能够达到第三个层次 ， 即分析阅读 。 一个分析型的阅读者应该建立知识之间的关联性 ， 并能够提出系统化的问题 。
阅读是终生的事情 ， 如果日常阅读中能养成组建系统知识的能力 ， 融“碎片化”知识为“体系化”认识 ， 那么碎片化阅读也可以成为获取知识的一种很好的方式 。
悦听活动推广人——杨争光
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