2.心理学效应(54)
108.瀑布心理效应；某人一句随便说出的话 ， 却弄得别人十分“不得意” ， 有点“一石激起千层浪”的意味 。 这种现象在心理学上 ， 被称之为“瀑布心理效应” ， 即信息发出者的心理比较平静 ， 但传出的信息被接受后却引起了不平静的心理 ， 从而导致态度行为的变化等 ， 这种心理效应现象 ， 正象大自然中的瀑布一样 ， 上面平平静静 ， 下面却溅花腾雾 。 109.齐加尼克效应；法国心理学家齐加尼克曾经做过一个实验：将一批学生分成两组 ， 让他们同时完成20项工作 。 结果一组顺利完成了任务 ， 而另一组却未完成 。 试验表明 ， 虽然受训者在接受任务时均呈现出一种紧张状态 ， 但顺利完成任务者 ， 其紧张情绪逐渐消失 ， 而未完成任务者 ， 紧张情绪却持续存在 ， 且呈加剧倾向 。 后一种现象被称为"齐加尼克"效应 。 这种效应启示我们：学习负担重 ， 学生长期处于紧张状态 ， 学习效果就会越来越差 。 作为班主任 ， 必须重视这一效应 ， 采取有效措施 ， 一是不要对学生提出过多、过高的要求；二是班主任要设法帮助学生按时完成任务 ， 以适当缓解学生的紧张情绪 ， 让学生学得愉快 。 在教育教学中也比较容易出现 ， 如果学生长期处于紧张状态 ， 学习效果就会受到影响 。 因此在教育教学中 ， 教师要学会给学生松绑 ， 尊重学生的个性发展 ， 创设宽松和谐的教学氛围 ， 让孩子自由发展；在教学中实施分层次教学 ， 减轻学生负担 ， 使教育教学活动有张有弛；同时要注意对有上进心的同学施加安慰 ， 让他们抬起头来走路 。 110.期望效应；有一次 ， 心理学家罗森塔尔到一个学校里做完调查后 ， 划了一部分名单告诉班主任 ， 这些学生很有发展潜力 ， 但要求班主任不要告诉学生 。 一个学期后发现这些学生进步很快 。 其实这些学生都是随便划出的 ， 这就是著名的罗森塔尔效应 ， 又叫期望效应 。 它告诉我们 ， 真诚的期待和不懈的努力 ， 终会结出预期的果实 。 平时 ， 班主任要对学生充满信心 ， 寄予厚望 ， 使这种真诚的期待成为学生发展的动力和方向 。 111.青蛙效应；從前有一則水煮青蛙的寓言：如果把一隻青蛙放在沸水中 ， 牠便會縱身而出；如果把一隻青蛙放進溫水中 ， 牠會感到舒舒服服的 。 然後你再慢慢昇溫 ， 即使昇至攝氏80度 ， 青蛙也仍然會若無其事地待在那水裡 。 隨著溫度的繼續上昇至90-100度時 ， 青蛙就會變得越來越虛弱 ， 在此情況下 ， 青蛙已經失去自我脫險的能力了 ， 直至把牠煮熟為止 。 在第二種狀況下 ， 青蛙為什麼不能自我擺脫險境呢？這是因為青蛙內部感應自下而上威脅的器官 ， 只能感應出激烈的環境變化 ， 而對緩慢、漸進的環境變化卻不能及時做出感應 。 這就是一種「青蛙效應」 。 「青蛙效應」告訴我們一個道理：「生於憂患 ， 死於安樂 。 」 112.情绪效应；古希腊有个杰出的哲学家叫德漠克利特 ， 他总是笑脸迎人 ， 不摆架子 ， 被人美称为"含笑哲学家" 。 现在的商店、宾馆的服务员都开展了"微笑服务" ， 目的是取得良好的情绪效应 。 同样 ， 如果我们在平时 ， 特别是在班主任工作不顺利或情绪不好的时候能注意调整 ， 多给学生以笑脸 ， 给学生以信任 ， 为学生的成长创造一个宽松的心理环境 ， 那么 ， 在学生犯错误时 ， 即使我们严厉地批评他 ， 他也会认为这是为他好 ， 从而能虚心地接受我们的批评 。 我是一位70岁以上的老人！本站主要是些学习体验与分享(其中会引用一些作品的原话并结合我的一生体会与经验加工整理而成！在此一并感谢！如有不妥之处敬请与我联系,我会妥善处理 ， 谢谢！)我写的主要是中老年人各方面应注意的事儿！退休后我希望通过这个平台广交朋友 ， 互助交流 ， 共筑美好生活！！！！！！ 更多文章请参看 http://www.zzz818.com 赵站长的博客 。 期待大家的光临与指教哦^0^！欢迎大家转发！
推荐阅读
- [微陈列]酸葡萄效应
- 支付金融8：朋友借钱，没有借条可以起诉吗？借钱不还的有效应对方法
- 杭州：消费券显现“乘数效应” 杭州六天带动消费近十亿元
- 人民网■让心理学走出书斋（治学）
- 『沈阳』沈阳那些因为避邻效应至今没能建成的基础建设工程？都还记得吗
- 疫情下美英首脑支持率反创新高，这是聚旗效应
- 新编中老年人自身要学点心理学知识(3一6一4)...
- 中老年人自己也要自身学点心理学知识[四十七][13]
- 新编中老年人自身要学点心理学知识(3一6一3)
- 3.心理学效应与生活(6一2)暗示效应