教育在海外丨哈佛-耶鲁-哈佛，这是一个怎样的成长圈？( 六 ) 图1/9来源|哈

儿子说父亲的逻辑思维训练，让他无形之中可以更深入地去思考问题，从而让他能更好更有效地学习和掌握各门学科。他跟父亲经常一起论证有一定难度的数学问题，这使他在学习其它学科时感觉相对容易不少。

儿子两岁时我开始了朝九晚五的上班日子，先生当时还在读博。由于是学生，先生的时间较为灵活，对儿子的看管也多一些。儿子两、三岁时发生了两件事让我记忆犹新。记得先生教儿子26个字母时，儿子总是把W和M搞混，先生教了几次还是搞混，为此先生显示出了父亲的威严。也许是小孩子害怕的本能，他马上就把那两个字母给记住了，再也沒有混淆过。这个故事告诉我们小孩子其实非常有潜力，只要他觉得需要，他就能做到。另一件事是，大概在儿子三岁的时候，有一天我下班回家看到儿了一个人坐在楼下的小桌子前，手上拿着一本有图有字的小人书在边看边打瞌睡。我心疼地抱起儿子问他怎么了，儿子说爸爸让他把这些书看完，看完后才能玩。我一看小桌子上果然堆放着十几本书，儿子告诉我沒看的在左边，看了的在右边。当时就他自己坐在小桌子边上，先生并没有陪着他而是在另外一个桌上看书。因为心痛儿子我责怪先生，可先生说他想要看看儿子是否能坐得住，有没有自制力，能不能管得住自己把书看完后再玩。

一般来说，好动的孩子自我控制能力会差一些，学习专注的能力也会差一些。当时就儿子一人坐在那儿，虽然爸爸在边上的桌旁看书，但大部分三岁的小孩子肯定会找各种理由到处走动，或者玩一点其它的玩具。可我儿子却是一动不动地坐在那里看书，试着完成爸爸布置的作业。是我儿子具有天生的专注力？就这个问题我们与儿子聊过。他说从小他看到的爸爸妈妈就是整天在读书，所以在他看来大概读书是每个人天生该做的事情。他比一般小孩更专注，更喜欢读书，或许与他身上本来就带有这种专注的基因有关。但他的这种素质如果没有父母后天的引导和发展，在外界环境的影响下也许就会消失。小孩子爱玩是天性，我儿子也不例外。他也喜欢和小朋友一起玩耍，打游戏看卡通片。也许受益于他父亲刻意的毅力磨练和经常性的数理训练，他的专注力和自制力得到不断的延续和发展。他自己觉得这种长期养成的能专心致志做好一件事的素质，对他能静下心来学习比较艰深的知识很有帮助。