教育在海外丨哈佛-耶鲁-哈佛，这是一个怎样的成长圈？( 四 ) 图1/9来源|哈

我们的奋斗故事伴随着儿子长大，影响着儿子。所以很小的时候儿子就知道他必须努力地学习，必须要上一个很好的学校去实现他的人生价值。小时候他对自己的人生价值没有一个具体的概念，在慢慢长大的同时，形成了自己所特有的人生观：极力发掘自己的潜能，服务社会的同时，最大程度地享受人生。他的所谓享受人生不是表现在金钱物质上，他所谓的享受人生是要让自己在有限的时间里为人类和人类赖以生存的地球做点有意义的事，要让自己的生活丰富多彩，要让自己变成一个有真才实学的人去帮助和影响其他的人。为此儿子从小就热爱学习，热爱生活，为人坦诚，乐于助人。他一直梦想成为一名医生能救死扶伤，他也想变成一名教育家把自身的成功经验传授给他人，他还想成为一个企业家创造财富造福于人类。

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2：快乐学习，放飞梦想

从小就有着自己人生追求的儿子，各方面发展均衡，学习成绩更是一直非常优秀。一方面，先生的挖潜和数理逻辑训练一步一步地提高了他的学习能力；另一方面，儿子自己努力更是起到了至关重要的作用。由于先生对儿子数学训练的难度大大超过了学校所教的数学课程，这让儿子能够非常轻松地对付学校的数学课程学习。由于成绩优异，儿子从10年级就开始上AP课程：APCalculus（微积分）， APMacroeconomics（宏观经济学），而且成绩都是A+ 。在11年级上了三门AP课；12年级上了5门AP课。而且每门课的成绩都是A或A+ 。纵观儿子从小学到高中的学习成绩，我们惊叹他学习成绩的优秀。如果说数学好是父亲引领的结果，那么其它科目就都是儿子自己努力的结果。我们基本上没有对儿子的其它科目有过任何特殊的辅导，儿子没有也不用去上任何补习班。