杜威思想仍然是中国教育现代化的重要资源 ——纪念杜威先生来华1( 五 ) 原标题：杜威

本文原始标题为：杜威思想仍然是中国教育现代化的重要资源 ——纪念杜威先生来华100周年第三次高端学术会议在京举行---来源是：

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朱镜人教授

著名外国教育史学家、合肥师范学院朱镜人教授阐释了《杜威教育思想中隐含的“通识教育”理念及其启示》。他介绍了杜威教育思想中“通识教育”理念产生的背景，即：大学通识教育有崇尚古典课程倾向、大学教育专业化倾向日益凸显；然后，朱教授揭示了杜威教育思想中隐含的通识教育理念，这一理念具体表现在六个方面，即：学校教育的目的在于培养公民、反对狭隘地理解职业概念、大学教育过分职业化有不良后果、主张专业学习与非专业学习结合、强调人应当过一种劳动和闲暇相结合的生活、“通识教育”应当立足于现实社会的需要。最后，朱镜人教授总结了杜威通识教育理念对当代中国的四点启示，第一，大学通识教育的目的在于培养公民，第二，大学实施通识教育是现代社会的要求，第三，大学通识教育会促进专业教育，第四，经典著作的学习应当联系社会现实。