适合的教育应从三个维度展开( 五 )
形而下者谓之器 。 人的本质是一切社会关系的总和 ， 讨论适合的教育 ， 不能把受教育者从家庭社会时代这些现实场域中抽离出来 ， 孤立地展开 ， 在具体实践过程中 ， 更不能一味形而上 ， 教条主义 。 因为 ， 教育不仅要适合个人成长 ， 还要适应社会发展和时代需求 。 这应是一种共识 ， 也是一种应有的理性态度 。
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