科技时代的艺术与教育( 五 ) 原标题：科技

科技时代的艺术教育，应该是一种创新教育。艺术家天马行空般把自己的思路拓展到无限的领域，善于创新求异，乐于异想天开，他们与生俱来的敏感，超乎寻常的想象，总是走在社会的前列，引领新的时尚。创新是艺术的生命，也是科技发展的动力。作为艺术教育，更应该回归和强化它的创新特性，寻找有效途径，通过艺术的方式，培养学生超凡的创新思维和无限的创造潜能。

科技时代的艺术教育，应该是一种感知教育。感知是认识世界的最有效的路径，特别是视觉和听觉更是艺术活动的重要方式和载体，艺术教育就是要训练学生怎样用自己的感知，品味生活的美好，用自己的双眼来观察世界的变化，用自己的耳朵来聆听社会的交响，用自己的双手来触摸时代的脉搏，通过自己的心灵来感悟人间的温度。艺术教育会让每一个人学会用一种更有效地方式认识这个世界，热爱这个世界。

科技时代的艺术教育，应该是一种思维教育。要培养学生学会用美术的方式进行观察，用形象的方式进行记忆，用浪漫的方式进行联想，用智者的方式进行思考，用理性的方式进行分析，用诗人的方式抒发情感，最后学会用科学的方式认知世界的规律，用艺术的方式创造我们的未来。

科技时代的艺术教育，应该是一种社会教育。今天的艺术教育是开放的，与时代和社会骨肉相连。关注时代、关注社会、关注大众已成为当代艺术教育的历史使命。特别是科技时代，就像科学家要关注社会发展，关注大众的需求、思想情感变化、消费习惯一样，艺术教育更应该注重艺术的社会性，培养学生的社会意识和社会价值观。

科技时代的艺术教育，应该是一种情感教育。越是进入科技高度发达的时代，越是应该珍惜情感的交流。科技时代是有生命的时代，也是有温度的时代，艺术教育更应该有所作为，以情动人是艺术的特质。培养学生情感体验的能力，学会用心灵去感悟世界的变化、人间的悲欢，让科技有了智能的同时，还具备情感与生命。