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神话|武汉传奇父亲：一个平行班孩子创造的高考神话（感动上万家长）( 二 )


前者给孩子施压 ， 后者给孩子解压 。
现阶段始终只跟自己比 ， 每次进步1-3分 ， 这个目标摸得着 ， 很容易达到 。
千万别动不动就要孩子进步几十分 ， 那个目标太难了 。
谁都有畏难思想的 ， 功夫练到一定程度 ， 自然就会超越他人 。
但是我也有一个疑问 ， 假如说我的孩子高一还多少有些漫不经心的话 ， 高二却是自觉了好多 。
为什么几次周练下来仍然不见进步呢？
神话|武汉传奇父亲：一个平行班孩子创造的高考神话（感动上万家长）
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图片来源：电视剧《少年派》
他的回答：「成绩的上升 ， 不是一蹴而就的 ， 需要一个过程 ， 量的积累到一定阶段才会发生质变 。
我从儿子进入高中后就给他讲长跑的战术 。
100米跑是完全不能输在起跑线上的 ， 但一万米长跑结果不由起跑线决定 。
这是一场马拉松 ， 如果用短跑的方式要求孩子跑 ， 这是错误的 。」
按部就班跟着走
的确 ， 跟大多数家长一样 ， 我最关心的问题也是：
一个学期下来 ， 年级排名咋就从238到了48呢？
这个飞跃究竟是如何产生的？
他给我讲了一个小故事：
「有人问邓小平：
二万五千里长征那么苦 ， 你小小年纪是如何走过的？
邓回答：跟着走 。
“跟着走” ， 意思是紧跟大部队 。
听起来简单三个字 ， 可是在2中一年 ， 深感教学进度快难度高 ， 不少孩子也努力了认真了 ， 仍然学不会 ， 只好去培优 ， 这样的“跟”可行吗？
实话实说 ， 我们没有时间培优 。
儿子说过 ， 学校的老师都很有实力 ， 为什么要去找外面的老师教？
再说 ， 作业完成需要时间 ， 根本不可能再上培优班 。
对于我们来说 ，“跟”就是认真听讲 ， 认真完成老师布置的作业 。
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图片来源：电视剧《小欢喜》
【神话|武汉传奇父亲：一个平行班孩子创造的高考神话（感动上万家长）】在平行班 ， 不少学生为了完成作业有几种方式：
一是抄袭 ， 这种情况基本上属于自我放弃 ， 只是孩子们不一定意识到 。
二是上这科做那科 ， 比如物理课上做数学、数学课上做化学等等 ， 就是想早点做完 ， 回家后早点休息 ， 其结果是老师讲的要点完全没听到 。
我儿子的做法是上课坚决不做作业 ， 利用自习课以及晚上回家后再做 ， 哪怕再晚也要完成当天所有的科目 。
2中的作业相比其他学校不算多 ， 只是作为非牛伢 ， 总会遇到作业不会做的情况 ， 这不是熬夜就能解决的问题 。
孩子多半会期待第二天老师讲解 ， 如果老师没讲 ， 有些同学可能就此放下来了 。
有些同学可能先记下来 ， 等待期中或期末考试前一并解决 。
还有些同学则是寄希望将来学深一点以后 ， 自然会懂 。
这些方法是否可取？
在我看来 ， 这是坚决不行的 ， 问题越积越多 ， 最后连自己都没有信心去解决了 。
作业当中有不会做的题目 ， 那就是自己的软肋 ， 是千方百计都要搞懂搞会的 。
该怎么搞？自己想不是办法 ， 既耽误时间又不一定有结果 ， 而我这个父亲也早就搞不懂他的功课 。
所以我告诉儿子的方法是：
把难题交给老师 ， 让老师先解出步骤 ， 自己再听再学 。
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图片来源：电影《嫌疑人X的献身》
这就要求儿子脸皮要“厚” ， 不耻下问 。
“认真听讲 ， 按时完成作业 ， 不懂就问” ， 这几条都是早在孩子们成为小学生的那一天就知道的要求 。


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