神话|武汉传奇父亲:一个平行班孩子创造的高考神话(感动上万家长)( 三 )
不过很少有同学真正做到 , 尤其是艰苦的高中三年 。
要让“好问”成为习惯 , 甚至到最后 , 是老师主动来找学生探讨问题 , 这就更不易了 。
所以每一个突破学习难关、抵达自己彼岸的孩子 , 绝不是无缘无故的 。 」
关于作业 , 我还有个问题:
“除了完成学校的作业 , 是否还需要做些额外的题目?”
我知道有些同学 , 特别是成绩好的 , 买了些学校要求以外的教辅书在做 , 有没有用?
他的回答是:
「营养学里有一句话叫做“此人之肉 , 他人之毒” 。
我觉得最重要的是认清自己 。
牛伢们做校外课辅 , 是因为他需要 。
而我们不是牛伢 , 我们需要的是扎实的基础 , 是把每次错的知识点搞懂搞会 。
还是那句话 , 只和自己比 , 不用看别人!
儿子做的全部都是学校安排的内容 , 每天很认真很认真完成 。
至于其他孩子有没有做学校以外的教辅我就不知道了 。
我只知道 , 每天儿子做完学校作业已经很晚 , 根本没有时间再搞其他 。」
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图片来源:电影《我的青春都是你》
谈话进行到这里 , 心里特别感慨 , 如果说他们创造高考奇迹有何奥秘的话 , “脚踏实地”绝对是关键原因 。
三年中 , 由于成绩的逐步闪亮 , 学校不止一次征求他们意见 , 是否调往高分班?
他的孩子每次毫不犹豫拒绝 。
说起来就是这样简单 , 按部就班跟着大部队往前走 , 3年1095天 , 心无旁骛 , 在教与学两方面 , 始终如—相信学校、相信老师、相信自己 。
有内需才有热情
金字塔的建造者不会是奴隶 , 应该是一批欢乐的自由人 。
最早提出这个结论的 , 是距今400多年前的一个钟表匠塔布克 , 他根据钟表制造过程 , 判断:
金字塔这么大的工程 , 建造却如此精细 , 不可能是一群有懈怠行为与对抗思想的人建造 , 而一定是一批怀有虔诚之心的自由人 , 才能让金字塔的巨石之间“连一根刀片都插不进去” 。
2003年 , 埃及最高文物委员会通过发掘考证 , 宣布金字塔是由当地具有自由身份的农民和手工业者建造的 , 而非希罗多德在《历史》中所记载的 , 由30万奴隶所建造 。
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这篇文章是我很久以前在《读者》上看到的 , 文中一段话感触犹深:
在过分指导和严格监管的地方 , 很难有奇迹发生 , 因为人的能力 , 惟有在身心和谐的情况下 , 才能发挥到最佳水平 。
下面的对话 , 就以此为引言 , 围绕学习动力而展开 。
有时候 , 我会忍不住联想 , 高中学习是不是有点类似金字塔工程?
那么艰辛漫长 , 层层堆坡砌石 , 中间任何环节都不可以省略 。
这般的浩繁复杂 , 我们的孩子如何才能经受住考验和磨砺?
他的回答:
「我儿子从高2开始就没有在12点半前睡过觉 , 我说多了 , 催他早睡他还很不高兴 , 这点我也没有办法 , 他自己说的:
想出成绩必须付出 , 因为自己不是天才 。
这么说就是他自己要学 。
那么 , 我们是不是可以细划一下他的时间表?
从一个侧面 , 更直观看下从青蛙到牛蛙 , 这之间付出了怎样的代价?
孩子每天早上6点20起床 , 晚上睡觉时间刚才说过了 , 差不多都是12点半 。
平时晚上放学回来后 , 洗澡、吃东西 , 大概在21:40-22点开始做作业 。
周六回来后我要求儿子打电脑游戏 。
周日上午我不喊他起床 , 让他睡到自然醒 。
中午吃饭后儿子自己去老师家里练古典吉他2小时 , 之后去青少年宫找教练打一个半小时乒乓球 。
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