高考|重磅! 教育部命题! 2021高考官方模拟考时间确定! 连考3天, 统一改卷!( 三 )
3、文学类文本阅读 , 深入领会新课程标准的评价要求 , 拓展文学欣赏的必备知识 , 锤炼阅读鉴赏的关键能力 , 多涉猎风格多样的中外文学作品 , 利用好小说欣赏的选修教材 , 了解现当代小说在“叙述”“虚构”“场景”“主题”“人物”“情节”“结构”“情感”等方面的创新之处 。古代诗歌阅读教学 , 要落实新课标理念 , 重点抓审美体验与比较鉴赏 。 既要利用必备名篇掌握诗歌中的典型形象与常用手法 , 以助阅读中举一反三 , 也可以适当拓宽所阅读的诗歌的类型 , 了解古代文人唱和酬答、奉和应制、寄赠、哭吊、题画等社交活动 , 理解其中的诗人情感与文化信息 。学会比较两个以上文学作品在主题、表现形式、作品风格上的异同 , 能对同一个作品的不同阐释提出自己的看法或质疑 。
4、对于现当代文学作品 , 要了解中国革命、建设和改革的历程 , 加深对中国革命传统的认识和理解;深入理解革命志士英勇奋斗、百折不挠的革命精神和革命人格 , 理解人民群众勤劳勇敢、正真朴实的性格 , 理解新中国建设者爱岗敬业、追求卓越的工匠精神 。
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备考建议:适应题型和结构上的创新改革
1、要及时了解高考动态 , 密切关注教育部考试中心颁布的纲领性文件 , 明确考试导向 。 2020年高考数学试卷以贴近生活的真实素材创设问题情境 , 试题重视数学的本质 , 突出对逻辑思维、运算求解、空间想象、数学建模、创新等关键能力的考查 , 与《中国高考评价体系》的要求一致 。 因此 , 在复习备考中要时刻关注国家的方针政策、关注考试中心专家的有关论述 。
2、要认真研究近年的高考试题 ,特别是新课标全国卷试题以及新高考全国卷试题 , 应通过对试题考点考向的分析 , 厘清考试的热点问题 , 明确相关内容的考查知识点及其要求层次 , 弄清能力和思想方法要求 , 做到科学备考 。 例如 , 对于2020年新高考数学全国 I 卷的第20题第(1)问 , 从设问中可以明显地感受到新高考数学试题的“新颖性”特点 , 考点虽然常规 , 但是思维灵活性却大大增加 。
3、 要多从一题多解、多题一解的角度研究试题 。 在复习中 , 要以通性通法为重点 , 适当依托一题多解 , 开拓思维 。 例如导数解答题的切线问题、零点问题、不等式证明问题、不等式恒成立问题等相关题目层出不穷、目不睱接 , 只要善于研究 , 就能从更一般的角度分析解决问题 。
4、 从2020年高考的实测情况看 , 学生在基本运算、识图作图等方面的技能还存在较大问题 , 因此要认真查找在这方面存在缺漏的原因 , 明确训练目标 。 如在运算技能方面 , 要加强对指数和对数运算、等差和等比数列的基本运算、数列求和、三角恒等变换、解方程(组)、解不等式(组)、向量运算、求导运算以及近似计算等的合理训练 。 在识图作图方面 , 要求加强根据函数的性质作出对应图象并把握其图象特征 , 能作出解析几何问题中的示意图以及立体几何问题中的辅助线或辅助面等的合理训练 。 要加强把握函数解析式变化与其图象变换的对应关系、准确把握平面图形的折叠及立体图形的展开、根据需要合理地对立体图形进行割补、根据需要迅速地作出统计图表或从统计图表中迅速获取有用信息等的训练 。
5、 注重重复性和再现性训练 , 特别是对于重点、难点知识 , 再现性训练是非常必要的 。 例如 , 我省考生在解析几何模块答题情况极不理想 , 没有做好再现性训练是主要原因之一 , 由于这部分内容难度大、教学紧 , 如果高二下学期都没有进行必要的滚动性和再现性训练 , 就会导致到了高三总复习时 , 解析几何相关知识极度陌生 , 这意味着在高二下学期应该做好高二上学期知识的再现性训练 。对于选择题、填空题要进行限时训练 , 渗透答题技巧 , 特别是对部分选择、填空题 , 应学会用特殊化策略、数形结合、极端原理、逆推验证等方法解决问题 , 提高答题速度和准确率 。 对于解答题的前三题要加强模型识别、掌握常规解法、规范解题步骤 , 做到书写严谨 , 避免过程失分;解答题的压轴题力争第一步不丢分 , 第二步至少要得到基本的步骤分 。
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