高校排行榜|高校排行“榜”架了谁？高校与排行榜互相利用
要扭转不科学的教育评价导向 ， 坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾 ， 从根本上解决教育评价指挥棒问题 。
如果单纯只是为了改变大学在排行榜的位置而对关键指标进行人工干预 ， 这种没有办学质量提升为依托的排名上升 ， 也只会是昙花一现 ， 并没有可持续性 。
一所高校 ， 被“啪”地压成扁平 ， 再修剪掉那些“多余”的边边角角；拿出尺子 ， 测量长、宽 ， 再经过一些并不算复杂的加权计算 ， 得出一个分数 。
好 ， 它在众多学校中的位次就这么被决定了 。
这个比喻或许有些夸张 。 但给大学排名 ， 本质上确实是一种“降维” 。 评价大学 ， 也许需要几千个维度；可在做排名时 ， 只会关注有限的几个维度 。 北京大学前校长林建华把它比喻为“盲人摸象”：多数大学排名 ， 都是从某一个侧面了解和评价学校 。
前段时间 ， U.S.News（《美国新闻与世界报道》）中国大学数学学科排行榜新鲜出炉 。 它将曲阜师范大学排到了国内第一 ， 将山东科技大学排到了国内第三 。 这一结果和公众认知相差甚远 ， U.S.News排行榜貌似“翻车”了 。
不过 ， 无论翻几次车 ， 排行榜还是会继续出 。
它现在存在 ， 在可预见的将来 ， 还会继续存在 。 高校也挣扎过 ， 反对过 ， 但是游戏已经开始 ， 无法停下 。
很多大学校长都表达过自己对排行榜的态度——不能不看 ， 也不能全看 。
“谈论排行榜的科学性 ， 其实是个伪命题 。 ”南昌师范学院党委委员、副院长刘小强说 ， 任何评估都是在一定价值取向下进行的 ， 无法真正做到全面、准确 。 “与其纠结评估的科学性 ， 不如拿出对评估科学的态度 。 别太紧张 ， 别太在乎 。 评价只是工具 。 ”
四大世界大学排行榜最“悠久”的也仅有10多年历史
要谈高校排行 ， 就绕不开所谓的“四大世界大学排行榜” ， 分别是U.S.News排名、THE（泰晤士高等教育）排名、QS（Quacquarelli Symonds公司 ， 一家国际高等教育咨询公司）排名和ARWU（世界大学学术排名） 。
“四大”的名号 ， 听起来颇有分量 。 然而 ， 其中历史最为“悠久”的世界大学排行榜ARWU ， 也只能追溯到2003年 。
U.S.News深耕美国 ， 从1983年开始就发布美国国内大学排行榜 ， 它真正开始独立给世界大学排名 ， 则是在2014年 。
THE从1992年开始发布针对英国国内的大学排行榜 ， 2004年和国际高等教育咨询机构QS联合推出THE—QS世界大学排名 。 到了2010年 ， 这两家拆伙 ， THE换了家合作公司独立发布大学排名 。
QS也在拆伙之后 ， 先后与U.S.News、英国太阳报和朝鲜日报等机构合作发布世界大学排名 ， 2014年 ， QS与U.S.News分开后 ， 独立发布QS世界大学排名 。
发源于上海交通大学高等教育研究院的ARWU ， 算是世界大学排行榜的“元老” 。
当年之所以要发布ARWU ， 是因为上海交通大学想在世界大学中锚定自己的位置 。 排行榜制定者刘念才和程莹谈过做排行的初衷 。 他们表示 ， 国家实施“985工程”以来 ， 许多大学都制定了创建世界一流大学的时间表 。 不过 ， 世界一流大学是什么 ， 谁来检验高校是否建成了世界一流大学？为分析我国大学和世界一流大学的差距 ， 上海交通大学高等教育研究院的研究团队选择了一些国际可比的学术指标 ， 对世界大学进行定量比较 。 2003年 ， 他们在自己的网站上用英文公布了ARWU 。
其影响力用“一石激起千层浪”形容并不为过 。 欧美国家多家主流媒体对排行榜进行了报道 。 到2005年3月 ， 上海交大网站访问量就突破了120万人次 。 有论文曾指出：“ARWU是世界大学排名的先驱 ，它引发了其他机构去从事全球性的大学排名活动 。 ”
2009年 ， 上海软科教育信息咨询有限公司成立 ， 全面接管ARWU的发布活动 。
为了凸显榜单的科学性 ， 四大排行榜都对外公布了其排名依据的指标及其权重 。
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