研究|建设高水平应用型大学需要重点研究的几个问题( 三 )
4.提炼总结具有学校和专业特色的人才素质 。 应用型大学办学各具特色 , 这是由他们为不同的行业产业提供服务所决定的 。 这一客观条件又决定了高水平应用型大学应该在人才素质培养方面有独到之处 。 要经过实践中的探索和研究 , 不断总结推出应用型人才培养的成功经验 , 选拔出具有应用型人才培养特色的专业 , 跟踪总结优秀应用型毕业生的成长案例进行学习借鉴 , 与行业产业合作探索成功人才的成长之路 。
创新评价机制是高水平应用型大学发展的重要保证
应用型大学的建设与发展需要强有力的政策支持和保证 。 各级政府和社会要真正把应用型大学的建设作为支持经济社会发展、提高新一代劳动者素质、增强国家和区域综合竞争力的重要战略来看待 , 破除陈旧滞后的高等教育发展观念 , 积极支持有利于应用型人才培养的各种改革实践 , 大力营造良好的发展环境 。
1.建立应用型大学评估体系 。 制定鼓励支持应用型大学发展的政策制度 , 鼓励原有本科院校合理定位选择“应用型”作为发展目标 , 对转型和新建的高校加强指导 , 在评价体系中避免出现“论文大学”“论文学科”的倾向 , 防止重复走学科型高校发展的导向 。 制定有利于应用型大学发展的高校设置标准 , 突出对“应用型”内涵的考察 。 研究制定应用型大学办学评估标准 , 在教学设施、专业设置、师资队伍、教学计划、课程结构等方面体现对应用型人才培养的特点 。 支持在应用型人才培养中成绩突出的专业发展 , 给与有力度的支持措施 。 系统宣传应用型人才对国家和地区经济社会发展的重要作用 , 提高应用型大学的社会地位 。
2.优化应用型人才培养方案的评价标准 。 人才培养方案是体现应用型要求的纲领性文件 , 对于培养方案的评价具有重要的导向作用 。 要确定合理的、有别于学科型人才培养的评价要素 , 突出对应用能力培养导向及教学效果考察 , 注重教师团队的来源结构、知识结构和实践经历能力的匹配 , 特别要关注实践体验环节的设计、执行情况和质量效果 。
3.为应用型大学长远发展开辟空间 。 应用型大学的建设发展有其自身的规律 , 对这类大学的支持不仅仅是“一次性”的措施 , 而且还需要持续助力 , 建立长效机制 。 要积极鼓励支持建立产教合作联盟 , 搭建产教合作平台 , 促进大学和行业产业的资源共享共用;支持设立应用型人才培养专项基金 , 为开展人才培养试验提供支撑;建立产教融合信息平台 , 及时发布行业产业发展前沿信息 , 便于高校及时了解行业产业对人才需求的变化 。
4.制定有利于应用型大学发展的激励政策 。 应用型大学建设是新中国高等教育发展史上的重大成果 , 需要不断增强激励因素、培育激励机制 。 政府部门应针对应用型大学的办学特点 , 改变大学拨款的结构和方式 , 给学校以更大的经费使用空间 , 鼓励行业产业以多种投入形式参与办学;应建立全国应用型大学TOP评选制度 , 鼓励更多的高等学校加入到应用型大学的行列中;制定相关政策大力支持应用型大学与境外高校或行业企业开展合作办学 , 吸收借鉴国际先进经验 , 尽快提高我国应用型大学的发展质量 。
道路漫长 , 任务繁重 , 使命神圣 。 随着国家经济社会发展水平的不断提高 , 应用型大学及其培养的人才终究会得到社会的广泛认同和尊重 , 应用型大学的发展道路会越走越宽广 。 (作者缐联平 , 系北京市高等教育学会会长)
参考文献:
[1]韩宪洲.以首善标准推进一流城市型、应用型大学建设[J].北京教育(高教) , 2018(10):22-25.
[2]吴洪富.探索应用型大学建设的中国方案[N].光明日报,2020-02-04(13).
[3]李立国.高等教育发展形态面临深刻变革[N].光明日报,2019-12-24(13).
《北京教育》杂志
作者:缐联平
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