思维|火花思维教研副总裁闵锐出席“互联网+教育”创新沙龙
【思维|火花思维教研副总裁闵锐出席“互联网+教育”创新沙龙】江苏龙网_原题是：火花思维教研副总裁闵锐出席“互联网+教育”创新沙龙
近日 ， 北京师范大学远程教育研究中心、基础教育大数据应用研究院、互联网教育智能技术及应用国家工程实验室、未来之星联合主办的第14期“互联网+教育”创新沙龙在北京举行 。 在线教育独角兽公司火花思维教研总裁闵锐 ， 与北京师范大学远程教育研究中心副教授李爽老师 ， 北京师范大学副教授、北京师范大学农村教育与农村发展研究院副院长、未来教育高精尖创新中心学习科学实验室主任李葆萍老师一道 ， 围绕“线上线下学习空间的融合”的主题进行了探讨 。
火花思维是一家K12在线儿童教育平台 ， 上线于2018年 。 其从数学思维小班课切入 ， 陆续推出语文小班课和英语启蒙AI课 ， 发展为涵盖综合性学科的在线教育品牌 。 在本次沙龙现场 ， 闵锐从教学目标的确定、教学培养的流程、教学过程的实施等多个方面 ， 分享了火花思维在“互联网+教育”方面的思考与探索 ， 尤其是在线上小班课教学方面的创新实践 。
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（图：火花思维教研总裁闵锐）
闵锐表示 ， 互联网技术为线上教育提供了发展的土壤 ， 多种满足学生不同学习需求的线上教育开始蓬勃发展 。 在K12教育领域 ， 家长对孩子的教育提出了更高的要求 ， 不仅希望孩子能掌握知识 ， 还希望孩子能够培养思维、发展兴趣 。
正是基于家长需求 ， 火花思维提出了“知本源”“有深度”“重心理”三重教育目标 ， 从知识体系的建立 ， 到思维能力提升 ， 再到学习主动性的激发 ， 对孩子进行长期培养 。 火花思维还围绕上述教育目标进行教学设计 ， 在线上的小班教学模式下探索在线教育的深度和效率 。
据闵锐介绍 ， 为提升学习效果 ， 火花思维在教学中践行“学习闭环”理论 ， 将数学思维教学过程分解为“解读问题——自主探索——启发式讲解——总结反思——实操巩固——指导点评”六大步骤 ， 通过深度参与的体验和启发式的互动教学 ， 让孩子对知识理解得更加深刻 。
除此之外 ， 火花思维还在技术、大数据和丰富的个性化资源的支持下 ， 对线上小班教学模式进行了多方面的创新 ， 希望让每个孩子在社交化的学习中 ， 尽可能实现个性化学习 。
例如：在教的方面 ， 火花思维借助数据进行动态分层 ， 更有助于因材施教；在学的方面 ， 探索环节多端同时开展、探索环节多端回显、探索素材具象化、双向音视频互动引导、学生上台演讲等技术 ， 不仅让师生之间的教学交互更加密切有效 ， 也让学生的学习兴趣得以提升；在练习实操方面 ， 通过多端互动回显、个性化题目推荐、私麦指导等技术 ， 既为学生提供了较大的巩固空间 ， 也为师生的交互、学生的隐私提供了较好的保证；在服务提升方面 ， 学情数据记录、教学过程数据化等技术 ， 不仅为教师的教学提供了详细的学生学情反馈 ， 也为教师管理的有效监督提供了支持 。
闵锐表示 ， 火花思维不仅关注学习效果 ， 在教学中还格外关注儿童心理 ， 致力于为孩子们营造出轻松、安全的学习环境 ， 激发孩子主动思考的意识 ， 以此推动教育向以学生为中心的方向 ， 再深入一小步 。
据悉 ， 火花思维近期已完成E轮共计2.5亿美元融资 ， 由腾讯领投 ， 凯雷投资集团旗下基金和猿辅导跟投 。 截至目前 ， 火花思维平台共有超过25万在读学员 ， 每日有8.5万名学员上课 。 在11月3日36氪发布的《2020年度中国独角兽公司TOP 100》榜单中 ， 火花思维入选 ， 其估值领跑在线小班课赛道 。
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