无穷的温馨|为什么孩子读个课文都结结巴巴？爸妈如何帮孩子培养良好语感？
真心爸妈 ， 育儿和家庭教育研究者 ， 两孩父母 ， 著有《阅读手册——成就孩子一生的阅读培养法》、《育儿基本2：与孩子合作》、《育儿基本：找到好方法 ， 轻松做爸妈》 。 什么叫语感？简单说 ， 语感是一种语言能力 ， 是一个人对语言文字的敏锐感受 ， 是对语言文字分析、理解、体会、吸收全过程的高度浓缩 。
‘良好的语感可以帮助一个人比较直接、迅速地感知、理解语言文字 ， 既会作用于朗读 ， 也会作用于默读 ， 也就是通常所说的阅读 。
举个简单的例子 。 学过“两个黄鹂鸣翠柳”之后 ， 我们知道这句诗应该读成“两个——黄鹂——鸣翠柳” ， 之后再读“柳暗花明又一村” ， 我们不用思考 ， 也会很自然地读成“柳暗——花明——又一村” ， 仍旧是两字、两字、三字的节奏 ， 这就是语感 ， 是对七言诗的基本语感 。
有这种语感 ， 即便是接触到一首新的七言诗 ， 我们也知道怎么抑扬顿挫地读出来 ， 没有这种语感 ， 一首诗就可能读得七零八落 ， 毫无韵味 。
同样 ， 因为在日常生活中熟悉两个人正常对话时通常会用什么样的语气和神情 ， 在书上读到人物对话 ， 我们也会很自然地反映出对话者的语气和神情 ， 这也是语感在起作用 。如何知道孩子现阶段的语感够不够好？我们可以观察孩子朗读、背诵时的表现 。
现在很多父母都会让孩子背一些古诗词 ， 有的孩子接触到一首之前没读过的五言七言绝句 ， 读上一两遍 ， 就能读得很顺畅 ， 再读两三遍 ， 就能背出来 ， 前后可能只用几分钟 。
但有的孩子 ， 读上五六遍 ， 还是磕磕绊绊 ， 背下一首诗 ， 可能得用半小时 ， 第二天很可能又忘了 。 两种表现的孩子 ， 语感的好坏就有巨大差距 。
【无穷的温馨|为什么孩子读个课文都结结巴巴？爸妈如何帮孩子培养良好语感？】对语感好的孩子来说 ， 读顺一句诗基本上是直觉性的、自动化的 ， 不需要经过思考 ， 一开口就自然地知道哪里要重读 ， 哪里有停顿 ， 诗句的节奏是怎么样的 ， 而语感不好的孩子 ， 即便是之前已经读过同样格式的诗 ， 拿到一首新诗 ， 还是要琢磨半天重读、断句和节奏 。
读诗是这样 ， 朗读一般课文也是这样 。 孩子上学后 ， 老师通常会布置朗读课文的作业 ， 让父母在家里帮助检查 。
有的父母就发现 ， 孩子读了好几遍 ， 还是结结巴巴 ， 一点都不顺畅 ， 甚至遇到稍长一点的句子 ， 根本就读不通 ， 这就说明孩子的语感不够好 。 而语感好的孩子 ， 即便是读从来没读过的课文 ， 也很容易读得快速、流畅 ，
语感是不是够好 ， 还可以通过孩子日常的口头表达来观察 。
有的孩子说点什么 ， 经常前言不搭后语 ， 有时想找一个合适的词 ， 都得想半天 ， 这种表现 ， 就和语感相关 。良好的语感对于自主阅读的价值语感是重要的语言能力 ， 也是一项重要的阅读技术 ， 语感好坏 ， 既会影响到阅读速度、阅读量的积累 ， 也会影响到从读物获取信息和理解读物内容的能力 。
语感好的孩子阅读时会快速熟悉作者的表达方式 ， 会很自然地从上一句联想到下一句 ， 能够快速理解字词和语句、快速断句、完整理解句子和段落的意思 ， 所以他会读得很快 ， 一会儿功夫就读完一大段文字 ， 还能把握到这段文字中的重要信息 ， 给父母讲述读到的内容时 ， 能说得简单清晰 ， 头头是道 ， 有这样的能力 ， 他就能轻松地读得更多 ， 积累起更大的阅读量 ， 也从阅读中得到更大的收获 。
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