有趣的爱|搞定“熊孩子”：让三四岁的娃不吵不闹玩一天，你只需要一把剪刀( 二 ) 智慧属于成人

专注力的根基：促进“心流状态”的产生

在孩子剪纸的时候，孩子必须非常专注，否则就会剪到小手。当他们专心致志进行挑战时，很容易就会达到心流状态。
心流（Mental Flow）这个词，最早是由著名的积极心理学家米哈里·契克森米提出的，他认为：
心流是一种将个体注意力完全投注在某活动上的感觉，心流产生时同时会有高度的兴奋及充实感。 [2]

当孩子专注剪的时候，他会感觉到自己是有掌控感的，这种掌控感会让孩子变得更专注、充实，并且还伴随着完成后的喜悦。他会感觉到自己是一个有能力的人，并且将这种良好的感受进行自我肯定。
选择儿童剪刀的注意事项当然，孩子手眼协调、双侧整合、数学性心智以及心流状态的产生，要取决于孩子是否有一个良好的环境刺激他进行自主的学习。如果孩子拿到的是一把很钝的、剪不开的剪刀，那么孩子很难有所提升。在孩子使用剪刀时，需要有几点注意事项。

安全性：提供圆头剪刀和必要的示范

安全是所有活动的基础，我们给孩子提供的剪刀，和日常使用的成人剪刀是有区别的。理想的儿童剪刀，尺寸较小，可以让孩子的大拇指和食指、中指刚好放入剪刀的把手。剪刀头必须是圆形的，可以避免孩子被尖锐的刀头刺伤。

我们需要给孩子提供必要的示范，让他们看到如何正确的打开和关上剪刀。

功能性：可以锋利的剪下纸片，而不是“玩具”剪刀

我们给孩子提供的剪刀是有功能性的，这就意味着这是一把真正意义上可以使用的剪刀，而不是塑料剪刀或者无法使用的剪刀。
【有趣的爱|搞定“熊孩子”：让三四岁的娃不吵不闹玩一天，你只需要一把剪刀】想想看，当我们需要用剪刀开快递时，却发现剪刀很钝，无法使用，你会有什么感受呢？孩子也是一样的，玩具剪刀会让孩子使用的时候产生无法剪断的挫败感，并且不利于孩子专注力的产生。当剪刀是锋利的时候，我们会更加专心致志的使用。

学习正确使用剪刀的方法

在孩子使用剪刀前，我们要需要向孩子示范如何正确的使用剪刀。（注意：是在孩子拿到剪刀前）

我们需要向孩子示范：
a.如何拿着剪刀行走。
b.如何把剪刀交给别人。
c.如何把剪刀放到指定的地方。
当拿着剪刀行走和传递剪刀的时候，要让宝宝把剪刀合拢，把剪刀头捏在手心。这样自己和别人就不容易受伤。剪刀不使用的时候，必须盖上剪刀盖，放在固定的地方。
在孩子刚开始使用剪刀时，最好在父母视线范围之内，剪的东西不能太硬。我们可以教孩子做一些简单的手工，如剪一些线条、比较简单的曲线等等，让宝宝在动手的基础上有成就感。
抓住孩子的「最近发展区」，开展循序渐进的剪工活动每一个孩子的能力不同，我们可以给他们提供不同难度系数的纸张，发展孩子的动手能力和专注力。
著名的教育学家维果斯基曾提出，孩子的发展有两种水平。第一种是学生现有的水平阶段，第二个阶段是学生可能发展的水平阶段，就是通过教学所获得的能力。这两者之间的差异就是最近发展区。