亲本佳人|如何让孩子自觉主动地学习？家长要规避这3种认知误区是关键
著名教育家叶圣陶曾经给老师们上过这样一堂课：他抱来一只大公鸡放到讲台上 ， 然后撒了几粒米 ， 按着公鸡的头让公鸡吃米 。
结果 ， 公鸡躲躲闪闪 ， 说什么也不吃 。 后来 ， 他把公鸡放开了 ， 在地上撒了几粒米 ， 自己走到一旁 ， 公鸡一会儿就跑过来自己啄米了 。
叶圣陶对老师们说：“我们的教育就像喂这只公鸡 。 按着孩子 ， 让孩子被动学习不会有好的效果 。 我们要调动孩子的积极性 ， 让孩子主动学习才行 。 ”
自觉主动地学习 ， 就是不用他人督促和要求 ， 积极主动地探索求知识 ， 这是孩子成才的先决条件 。
那些成大事者与普通人之间最大的区别就在于 ， 成大事者总是积极主动地去努力 。
孩子要想获得优秀的成绩 ， 创造美好的未来 ， 必须永远保持自觉主动的学习精神 。 这就要求家长多引导孩子 ， 养成自主学习的习惯 。
那么 ， 我们该如何让孩子自觉主动地学习 ， 同时该规避哪些误区呢?1.孩子在学习主动性方面可能有四种情况：第一种情况：是自觉主动地学习 ， 能够自觉主动学习的孩子不用别人督促 ， 就能主动而出色地完成学习任务 ， 积极主动地去求知；
第二种情况：是在家长或老师的督促下 ， 能立刻行动起来 ， 把学习做好 ， 这样的孩子能够在学业上取得进步 ， 但不一定是优秀的；
第三种情况：是在家长或老师督促几次后 ， 才会去学习 ， 这种孩子往往把学习看成是一种负担 ， 学习成绩比较差；
第四种情况：也是最糟糕的一种 ， 这种孩子在家长或老师的逼迫下才去勉强学习 ， 他们学习完全是为了应付家长或老师 ， 学习对他们而言 ， 是一种痛苦 ， 他们的学习成绩当然很难提高 。
由此可见 ， 孩子学习的积极性和主动性直接影响他的学习成绩 ， 要想让孩子学习好 ， 家长应从小培养孩子学习的积极性和主动性 。2.我们需要规避哪些误区？①不考虑孩子的内在需求 ， 期望过高 ， 要求过严
父母往往对子女一味的高期望 ， 不切实际的急于求成 。 这种心态和做法会让孩子敏感、紧张和焦虑 。
替孩子报各种各样的“特长班”、“补习班” ， 而孩子们若没有这方面的兴趣 ， 这些“课程”就变得苦不堪言 。 浪费了孩子和大人的时间、精力、体力和财力 ， 收效甚微 。
在高期望值的支配下 ， 父母只以考试分数来衡量孩子是否优秀的标准 。 这实际上是家长自己背上的一个错误而沉重的包袱 。 家长辛苦 ， 孩子更辛苦 。
所以建议家长把时间和精力多用在为孩子创造良好的学习环境和氛围上 ， 多琢磨怎样发展孩子的个性 ， 怎样诱导孩子的学习兴趣 ， 怎样培养孩子的良好习惯 。②不尊重孩子的个性和意愿 ， 强塞硬灌
很多父母利用一切机会向孩子灌输大道理 ， 有的是态度友好的 ， 有的是态度是强硬的 。 但不论什么态度 ， 孩子就是听不进去 。
为了培养孩子的时间观念 ， 让他成天抓紧时间学习 ， 每天除了读书 ， 就是写作业 。 生怕孩子不会管理自己的时间 ， 因而替孩子把时间安排得紧紧的 ， 剥夺了孩子掌握时间的权利 。
有些父母总想让孩子事事都听自己的 ， 要求孩子“这样做”或“那样做” ， 却忽略了孩子的接受方式 。 久而久之 ， 孩子不仅不听他们的话 ， 还会产生抵触情绪和逆反心理 。
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