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避风港|不是你抛出的诱饵没吸引力，是孩子更想探索那些「不确定」

每一个孩子生来都带有属于自己的「小世界」 ， 他们需要通过探索 ， 才能与外界的「大世界」建立联系 。
在探索外部世界的过程中 ， 孩子不仅能学会区分自我和外界的边界 ， 还能从中感受快乐、收获经验 ， 这是每一个孩子早期成长历程中都必不可少的一个重要关节 。
相信绝大部分家长都明白探索对于孩子生长发育的重要性 ， 所以非常鼓励孩子用自己的方法去探索世界 。
避风港|不是你抛出的诱饵没吸引力，是孩子更想探索那些「不确定」不过 ， 放手让孩子探索世界绝对不是口头上说说那么简单 。
有些家长出于保护欲 ， 可能总会「畏首畏尾」 ， 客观上无法真的放心让孩子去探索未知；而有些家长会抛出「诱饵」鼓励孩子进行某个特定方向或是事物的探索 ， 但孩子却可能对家长提出的探索建议不感兴趣、置之不理 。
其实面对这种情况 ， 家长们不用灰心 ， 要知道 ， 孩子探索世界的出发点和思维角度和我们成人并不相同 。
避风港|不是你抛出的诱饵没吸引力，是孩子更想探索那些「不确定」孩子是如何探索这个世界的？俄亥俄州立大学心理学教授 Vladimir Sloutsky 与俄亥俄州立大学心理学博士后研究员 Nathaniel Blanco 共同进行了两项研究实验 。
在第一项实验里 ， 参与者由 32 名 4 岁儿童和 34 名成年人组成 。
研究人员让参与者在电脑屏幕上看到四种动物 。 每当参与者点击某种动物时 ， 就会得到一定数量的虚拟糖果 。 点击其中一种动物会得到最多的奖励——10 块糖 ， 而点击其他的动物则分别给了 1、2 和 3 块糖的奖励 。 在整个实验过程中 ， 点击每种动物给的奖励都是固定的 。
参与者的目标是在 100 次试验中尽可能多地获得糖果 。 在实验结束后 ， 孩子们可以用虚拟糖果换贴纸 。
不出所料 ， 成年人很快就知道了哪种动物给的糖果最多 ， 并在 86% 的时间里选择了该动物 。 但孩子们选择奖励最高的动物概率却只有 43 % 。
这并不是因为孩子们不知道哪个选择会带来最大的回报 。 在实验后的记忆测试中 ， 22 名儿童中有 20 名能够正确地识别出哪种动物送的糖果最多 。 成年人会利用自己掌握的游戏规则来让自己获得的奖品最大化 ， 而孩子们却倾向于去探索其他选项 ， 哪怕其他选项并不能为他们带来更多的奖品 ， 他们也想知道做出其他选项会给自己带来什么东西 。
「孩子们不像成年人那样一心只想着获得最多的奖励 。 相反 ， 孩子们似乎很好奇探索会带来什么新信息 。 」研究人员分析分析 ， 「好奇心和探索意愿驱使着孩子们去发现更多的可能性 ， 而与探索这件事本身比起来 ， 奖品似乎对孩子们来说没那么重要 。 」
避风港|不是你抛出的诱饵没吸引力，是孩子更想探索那些「不确定」在上面这个实验中 ， 研究人员还发现了一个有趣的现象解释——孩子们并不是随机点击屏幕上的动物 。
当孩子们没有点击奖励最高的动物时 ， 他们很有可能在系统性地检查其他选择 ， 以确保不会遗漏每一种动物 。
「孩子们遗漏某一特定选项的时间越长 ， 对其价值就越不确定 ， 就越想再次检查一下 。 」研究人员说道 。
成年人可能会认为孩子的探索就是漫无目的地到处跑来跑去 ， 打开抽屉或是翻翻橱柜 ， 随便捡起地上的什么东西 。 但研究显示 ， 孩子们会系统地进行探索 ， 以确保不会错过任何东西 。 事实证明 ， 孩子的探索根本不是盲目的、随机的 。
避风港|不是你抛出的诱饵没吸引力，是孩子更想探索那些「不确定」第二项实验也是借助一个类似的游戏 ， 只不过四个选项中有三个选项的奖励是可见的 ， 只有一个选项的奖励是隐藏的 。 至于哪个选项是隐藏的 ， 是随机确定的 。 因此 ， 几乎每次被隐藏的选项都不一样 ， 但所有四个选择的奖励一直是固定的 ， 即使是隐藏的选项也是如此 。


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