太原|被“遗漏”的太原线下教培如何突围【GET全国行】面对在线趋势( 二 )
据李文燕介绍 ， 目前ClassIn在线课堂合作学校或教育企业超一万家 ， 截至三月底 ， ClassIn并发人次近50万 ， 日活用户突破300万 ， 周上课学生数1200万 。
但线下机构如何理解线上？芥末堆创始人梅初九在分享中提到 ， “线上和线下不是分裂的 ， 但大部分选择线上的都会变成纯在线化 。 ”她认为 ， “在线不意味着所有的环节都转移到线上 ， 要根据自己的情况 ， 在“教学练测评管陪”中考虑哪些适合在线哪些需要维持线下状态 。 ”
与此同时 ， 梅初九还提到 ， 不管是OMO还是在线教育 ， 都要避免盲目烧钱做投放和高薪挖人的陷阱 。“不建议盲目烧钱做投放 ， 转化率低 。 ”
“未来 ， 教培机构如果不转在线教育 ， 不做OMO的话 ， 将会受到来自在线教育和全国性机构的联合夹击 。 ”梅初九说道 。
后疫情时代 ， 在不确定中探讨变与不变
“在不确定性和变化里面 ， 到底要看什么？”这是梅初九近半年在思考的问题 。
她认为 ， 在不确定的变化里要先找不变 ， 而教育行业所谓的不变就在于需求和客户的不变 ， “市场就是在这 。 ”其“变”则体现在产品交付方式和教育服务介质上 ， 从面对面到直播、录播 ， 从线下教室到第三方直播平台 ， 可供选择的方式愈加丰富 。
疫情“黑天鹅”给众多行业带来冲击 ， 对于教育行业而言 ， 最直接的变化是线下一度全面停摆 ， 在线教育迎来发展契机 。 梅初九建议 ， 针对疫情长期持续的情况 ， 教培人要做好应对疫情反复的准备 。 她也认为 ， 混乱和不确定性也将给大家带来更多机会 。 “疫情并没有改变教育的本质 ， 只是挑战了大家的经营能力 。 ”“但凡熬过了上半年 ， 你们都是汉子 ， 没有问题 。 ”
与此同时 ， 她表示 ， 疫情长期持续的状态造就了新常态 ， 在线教育渗透率提高 ， 教育机构提供的服务等也随之发生了迁移和变化 。
梅初九提到 ， 教育行业业态原本呈现为金字塔状 ， 顶端为双巨头 ， 中间是一到二十个亿量级的地方机构 ， 再往下则是无数三千万到一个亿的机构 ， 量级随之递减 。 近些年 ， 因为疫情、科技的变化、资本介入以及用户的成熟等因素 ， 金字塔已经开始向哑铃状变形 。
她介绍 ， 哑铃状的结构中 ， 两端将分别出现近20个百亿甚至千亿级别的教育公司和数十万家3千万以下教育机构 ， 且不存在寡头 。 腰部1～10亿的线下机构或将被挤压至消失 。 在她看来 ， 不管有没有疫情的发生 ， 行业都将发生这一变化 ， 疫情在其中只发挥了催化作用 。
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