项目式教学PBL的教学/课程设计和评估应该咋开展( 三 )
15.改变全球变暖趋势，或者根据全球变暖6度理论，重新设计主要沿海城市。16.衡量社交媒体对当地社区的社会影响（使用自选参数）。17.设计一个警报系统来阻止致命疾病的传播。受众：当地、国家和国际政府;当地社区;医疗专家。协助工具：Plague，Inc.（《瘟疫公司》游戏）18.种植和管理花园，为当地无家可归者或饥饿者提供食物。19.解决个人问题。学习者集体讨论个人面对的挑战：首先解决个人问题，然后是家庭、邻里、城市，等等。让学习者选择一个选题，设计一个解决问题的尺度，并列出计划来实现它。
20.分析伟大建筑的影响（或局限性），以及其对社区的影响。21.解析病毒网络内容。22.帮助当地一家做“好事”的公司向大众展示自己。并创建一个提案，提交给企业，同时根据反馈改进提案。23.生动地讲解全球公民权利的历史。24.通过改变单个参数（例如，单个行星的重力水平）来直观地展示星系。协助工具：Universe Sandbox（一款模拟游戏）。25.设计下一个Google（寻找发现内容和数据发现的方法）。26.根据一个成功的流行的社交媒体平台，再重新设计一个，设计包括原型设计和营销阶段。27.使用火星景观和大气的当前数据，计划一个火星移民地。28.将照片制作成短片，然后把它变成一部电影纪录片，最后把它变成一本短小的电子书。
29.定义、分析和可视化抽象概念（智慧，自由，冲突等）。30.对潜在的小行星与地球碰撞进行可行性的研究。31.分析低选民投票率的成因，以及对民主和当地社区健康的影响。32.重新设想宪法或类似的管理文件，就好像它们是新的一样。33.对消费主义（或任何自选主题）进行因果分析。34.根据市场数据，创建并发布关于自选主题的每周或每月的播客。35.拍摄一部关于服务不足的社会问题的纪录片，选择很少有人注意到的地方。36.想象并介绍一个理想型社区，在这个社区里邻居与邻居之间的互动是生存所必需的。37.设计出一本更好的实体书。38.找到一个新兴的音乐流派，写出一首适合该流派的歌曲，制作成视频，并设计出一个网站来宣传它。39.设计一所学校，包括新的内容领域、评分方式、合作方式以及社区参与。
【项目式教学PBL的教学/课程设计和评估应该咋开展】 40.创建并管理自己的视频类媒体频道，以取得自我肯定的目的。协助工具：YouTube或其他视频类工具。41.解决父母太忙的问题。受众：你的父母。协助工具：微型纪录片、分析工具等。42. 分析、可视化和社会化煤炭对环境的长期影响。43.以某种方式、形式或方法来修改联合国文件，以更好地应对国际危机。44.思考这个问题：假如历史人物穿越过来，那么他此刻会说些什么（在此插入相关的社会问题）？45. 重新构想iTunes等媒介，使之成为传统文学形式（例如诗歌，小说等）的聚合工具和播放器。46.重新设计你所在城市的交通，减少通勤时间。47. 研究所有用来提供清洁饮水的现有工具，然后设计一个更好的工具。48.研究当地的土地区域和资源，以了解地质的影响。49：首先分析图书馆的宏观目标，然后在现代背景下重新构想图书馆，设计出一个21世纪的图书馆。50. 通过整合实体和数字媒体，设计现代书店，并按照传统风格以外的其他方式对这些媒体进行分类。协助工具：地图App。
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