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项目式教学PBL的教学/课程设计和评估应该咋开展( 二 )


项目式教学PBL的教学/课程设计和评估应该咋开展

沉浸式主题墙，文化讲座、活动更带感校方还在图书馆内搭建出一整个沉浸协作空间，借助明基互动平板和拼接屏，交互查阅的同时扩大视觉效果，让参加大型主题文化讲座的师生更带感。
“软硬结合”的全套方案
项目式教学PBL的教学/课程设计和评估应该咋开展

学生成为课堂主导者，老师转变为引导脚色光看上述案例，可能会觉得明基的优势在于不同种类的硬件，而事实上，整个教学空间还“隐藏”着许多软件，与硬件搭档合作，形成完整的软硬件多媒体系统解决方案，升级整体教学场域，并提升国际学校在世界的高度。
例如， EZWrite书写软件方便记录分享，使教与学呈现双向互动；跨国远距可利用软件同步上课与互动，与全球BenQ合作一流学府对屏串联；老师可登录AMS管理系统，进入自己常用的云端空间，直接唤出教学材料，无需随身另备U盘；连接Google Share Drive，各国课堂可以共享同一个云端空间，凝聚不同国家、不同文化背景的学生合作完成专案，促进跨国跨文化交流。
将专业的事留给专业的人，便可以专注做自己的领域。在 “一步到位”的快节奏时代，明基教育解决方案，一站式解决国际学校不同空间下的互动显示需求，难能可贵的是省去多重步骤，服务好硬件、软件和安装售后的每一个环节，让学校无后顾之忧地开展教学改革。

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■网友
不知道怎么开展项目式学习？这里有50个创意！50个！
虽然没有任何实践、程序或框架，能自动产生灵丹妙药，促进渐进的、高效的学习，但项目式学习是特殊的存在，因为它灵活性很强。首先，它是一个简单易用的课程规划工具；其次，它可以把许多支持学习的“好东西”（游戏化学习、学习模拟、基于地点的教育、自我导向学习，等等） “嵌入”自己的体系中。PBL（项目式学习）没有“非此即彼”的概念:从开放的游戏化学习到数据驱动的研究型教学环境，任何形式都可以有效地使用PBL。尽管各种各样的资源，从应用程序到计划模板等，都需要通过PBL来教授和学习，但是一个伟大项目的起源是创意，我们也要考虑项目本身的目标和受众。
项目式教学PBL的教学/课程设计和评估应该咋开展

下面，我们将分享50个项目创意，希望这份清单可以成为你课堂上项目式学习的指南。虽然重点是项目本身的创意，但我们还会介绍一些应用程序、工具和其他有用的好东西，帮助你在课堂上有效地实现这些创意。1.创建一个交互式家庭树，其中包含来自家庭成员的配音。协助工具：VoiceThread（媒介聚合器），YouTube，http://Ancestory.com（家谱网站）。2.针对特定的受众，设计具有特定目的的应用程序。3.在舒服的、阅读性强的界面中，列出全球最引人注目的应用程序。4. 使用问题解决方案的格式设计现代图书馆，并标注一些关键特征（例如：针对不良工作、自私、种族主义等问题，提供资源）。5.解决负面新闻中提及的问题。
项目式教学PBL的教学/课程设计和评估应该咋开展

6.运用世界主要文明的最佳思维逻辑，设计完美的文明，包括识别关键特征、资源和习惯等。7.使用3个社交媒体混搭交流，如视频类和文本类媒体混搭使用。8.帮助当地企业实现环境可持续性发展（如减少浪费）。你的受众：邻居、企业。9.识别、分析和可视化人类历史上反复出现的话题，然后将这些话题融入现代社会中去。10.关于联通主义想一个典型例子（学生选择的角度要动脑性强的，娱乐性强的）。11.关于独立想一个典型例子（学生选择的角度要动脑性强的，娱乐性强的）。12.善于运用养老院。13.通过巧妙表达，分析人口增长的原因、影响，或用其他方式评估人口的增长。14.从历史（如玛丽·雪莱）或现代（如史蒂夫·乔布斯）的角度，讨论技术与人类之间的关系。


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