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『』一份情缘绵延32载 一个承诺连接山与海( 三 )


7月17日 ， 宁蒗宁海民族中学多媒体教室内 ， 海安4班老师谢友军正在和学校其他教师进行高考试卷分析 。
2个小时的互动 ， 本地教师获益匪浅 。
在宁蒗宁海民族中学 ， 海安教师与本地教师开展交流培训是一件习以为常的事 。
『』一份情缘绵延32载 一个承诺连接山与海
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海安教师和宁蒗当地教师的交流会

‘授人以鱼不如授人以渔’ 。 做一个好老师 ， 不如带出一帮好老师 。 谢友军说 ， 初来宁蒗 ， 体系教学教研跟不上 ， 针对教学中出现的新情况、新问题 ， 积极开展教研活动 ， 开设研究课、示范课 。 积极策划、组织、开发符合本教研组学科的备课课程 ， 组织同组教师编写校本课程 ， 有计划、有目的、定人员、定时间、定地点为新老师讲教案 ， 分析教学重点难点 ， 指导培养青年教师 。
支教10年 ， 海安教师王拥军指导的卢志强、杨斌等几批青年教师进步很快 ， 基本都能胜任高中化学循环教学 ， 真正发挥了传、帮、带的作用 ， 教学效果和实力明显增强 。
遇到一个好老师是一个学生的幸运 ， 能带出一帮好老师是学校的福气 。 李学高说 。
『』一份情缘绵延32载 一个承诺连接山与海
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来自江苏海安的语文教师谭爱斌和来自江苏海安的带队副校长陶长江在课间讨论教学安排

宁蒗宁海民族中学历史教师刘毅就是海安老师一手培养起来的 。 他们无私的付出 ， 对孩子们前途的关心 ， 这些方面对我的影响比较大 。 作为高二的班主任 ， 我也会用他们以前教过我们的一些好方法 ， 教育引导学生 。 刘毅说 。
为拓展宁海模式的内涵 ， 促进宁海效应向纵深发展 ， 2016年8月 ， 双方签订了第九轮合作协议 ， 制定了教研、培训、教师管理具体措施 ， 打造宁海模式升级版 ， 变输血式支教为造血式支教 ， 引进优秀的海安教师引领打造高效课堂 。
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经过和海安教师的学习交流 ， 宁蒗当地教师的教学经验得以丰富

宁海之约的不断延伸

宁蒗县始终把教育摆在优先发展的战略地位 。 杨承新表示 ， 尽管政府历经换届 ， 但换人不换思路 ， 宁海教育合作模式得到良好传承 ， 从未间断 。
眼下 ， 海安县正选派优秀教师到宁蒗县支教 ， 帮助解决宁蒗县农村学校艺术教育学科教师缺乏的问题 ， 帮扶农村学校培训艺术教育师资力量 ， 开展扶贫助学献爱心等结对帮扶活动 。


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经过长时间相处 ， 老师和孩子们的关系更加融洽亲密

当初也许无法预料 ， 这场跨越时空的牵手会延续32年 ， 木材换人才的朴素协议 ， 演绎出一个个真情奉献的动人故事……

他们本是海安老师 ， 最初与宁蒗相遇 ， 成为小凉山的亲人；他们的温度藏进了学子们的行囊；他们经过漫长的旅程 ， 春夏秋冬 ， 与横断山脉高山沟壑中的索玛花一道 ， 历经枯萎、重生、绽放 ， 芬芳一年又一年 。
历史在绵延 ， 宁海之约在绵延 ， 宁海模式在升华 。
一起为两地的情谊打call！



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