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『』一份情缘绵延32载 一个承诺连接山与海( 二 )


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云南省宁蒗宁海民族中学扩建竣工

临时住地没有水 ， 饮用水得趟沟越坝到数百米外一桶一桶往回抬；海拔高、沸点低 ， 饭煮不熟 ， 常以土豆充饥；语言障碍 ， 互相听不懂 ， 无法沟通……一位年轻老师在日记中写道：抬头是无尽的山 ， 低头是泥泞一片 。 只想家、想家……可最终还是想到了此行的责任 。
晨曦初露领出操 ， 夜半挑灯批作业 。 节假日翻山越岭去家访 ， 学生困难掏钱捐款……在首轮支教老师一年的辛勤付出下 ， 第二年宁海中学中考成绩居全县第一 。 两年后 ， 宁海中学夺得丽江市中考桂冠 。 之后几年 ， 捷报频传 ， 宁海中学教学质量一直保持全县领先地位 。
『』一份情缘绵延32载 一个承诺连接山与海
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【『』一份情缘绵延32载 一个承诺连接山与海】来自江苏海安的老师正在批阅学生的作业

令人惊喜不已的成绩



1993年 ， 宁海合作模式由初中延伸到高中 ， 53名海安老师加盟宁海民族中学 ， 次年在宁蒗就产生了丽江地区的高考文科状元 。 对于宁蒗人来说 ， 这破天荒的成绩令人惊喜不已 。
『』一份情缘绵延32载 一个承诺连接山与海
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江苏海安老师支教纪念碑

惊喜源源不断 ， 从1988年到2020年 ， 从第一轮到第十轮 ， 从35人到286人 ， 江苏海安与云南宁蒗牵手32年接续开展教育合作,累计培养了2万多名合格的初、高中毕业生 ， 输送了1万多名大、中专生 。
『』一份情缘绵延32载 一个承诺连接山与海
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海安班的学生正在上课

学生眼中的海安老师


7月16日下午2时30分 ， 上课铃一响 ， 海安3班数学教师徐成武来到教室给同学们解析数学试卷 。
圆锥曲线的定义是什么？当考题提及圆锥曲线时 ， 徐成武微笑地对学生张晓进行提问 。
圆锥曲线包括椭圆、双曲线、抛物线 。 其统一定义为……张晓一边挠头一边回答 。
这两天 ， 徐成武更多的是通过试卷解析 ， 帮同学们查缺补漏 。
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海安老师梅德均正在给孩子们上课

来了就是一种使命 ， 必须做好这个事 ， 把学生带好 。 今年已是徐成武到宁蒗支教的第2个年头 。 当初他也知道到宁蒗支教会有困难 ， 但是作为一名教师 ， 到最需要的地方去也是他从教的初心 。
坚持上好每一节课 ， 用心用力在提高课堂效率上下功夫 ， 刻苦钻研教材教法 ， 注意启发学生思考 ， 激发学生兴趣 ， 复习巩固时精心筛选和设计试题 ， 努力提高解题技巧和数学思维能力 。 徐成武这样解释自己的教学模式 。
『』一份情缘绵延32载 一个承诺连接山与海
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海安教师谢友军正在辅导孩子们做功课

在学生眼中 ， 海安老师学识渊博 ， 教学方法灵活 ， 最重要的是 ， 海安老师更像是指引自己探究知识的朋友 。
对于海安老师的好 ， 去年被清华大学录取的海安1班学生杨昌华深有体会 。
我和之前的化学老师王拥军既是师生又是朋友 ， 我们可以平等地交流 ， 说出彼此想说的话 。 王老师一直对我进行励志教育 ， 他鼓励我们 ， 用迎难而上的精神去面对学习生活中的困难 。 杨昌华说 。
支教过程中 ， 我们把沿海先进的教育理念和方法与民族地区学生的实际结合起来 ， 摸索出了一整套行之有效的教学方法 。 宁蒗宁海民族中学海安教师带队副校长陶长江说 ， 支教过程中 ， 海安教师做到讲话慢一点 ， 板书多一点 ， 课量少一点 ， 难度缓一点；功夫下在备课上 ， 平衡出在辅导上 ， 成绩出在启发上 ， 宗旨落在育人上 。
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海安老师王秀云正在给孩子们上课

本地老师眼中的海安老师



相较以往的背景创新 ， 上升到立意创新、解法创新 ， 有利于培养学生的创新意识 。 解法多样 ， 重视数学阅读和数学表达 。
试题平稳 ， 难度适中 ， 题目亲切 ， 都是学生日常练过、做过的 ， 容易上手 。


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