国民帅比|科学方法，让娃的写作分分钟开窍( 三 )
比如写事作文 ， 传统技法多从六要素开始：时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果 ， 很多孩子写着写着就变成没有重点、规规矩矩的“流水账” 。
最后 ， 还要来一个“通过这件事 ， 我懂得了……”的生拉硬扯的结尾 。
但在这里 ， 丁丁老师让孩子们先思考四个问题 ， 并做简要回答 ， 一下理清了写文的重点和逻辑：
? 1、谁做了什么？——写作的原点 ， 事情都围绕它发生；
? 2、怎么做的？——理清过程和顺序；
? 3、最想告诉别人什么？——作文的重点；
? 4、环境 ， 心情怎么样？——烘托作用 ， 给作文注入情感和温度 。
技巧篇
《教你写出有个性的作文》和《教你写出会思考的作文》这两本更偏重写作技巧 ， 通过讲解多种作文类型的遣词造句、段落安排 ， 指导孩子写出“会呼吸”的好文章 。《教你写出有个性的作文》一书共6个章节 ， 分别是写自己、写东西、写家人、写游记、写场景、写生活 ， 侧重教孩子们在常规类型的作文题目中展示独特的自我 。
【国民帅比|科学方法，让娃的写作分分钟开窍】《教你写出会思考的作文》一书共5个章节 ， 分别是推理写作、变形故事、说明文、议论文、心理描写 ， 侧重教孩子们在练好基本功后 ， 如何加入思考和想象 ， 以轻松应对不同类型的写作 。
比如如何写一篇能讲出故事的说明文——比如怎么在写议论文时 ， 怎么体现思辨性——
再比如 ， 拿小学作文最常见的写家人这个题材来说 ， 丁丁老师强调要“写出流泪的味道” 。 眼泪的味道？可能有孩子会问：为什么不是流泪的感觉 ， 而是流泪的味道？
丁丁老师表示 ， 我们写作文 ， 需要把这种流泪的感觉用具体生动的文字形象地描述出来 ， 让眼睛看到的、耳朵听到的、心里想到的 ， 都能变成文字 ， 变成可触摸的东西 ， 这样作文才能如同我们的呼吸一样 ， 自由、自然、舒服 。
我们常说“授之以鱼不如授之以渔” ， 书里精选了名家名篇的片段 ， 丁丁老师对这些范文进行了精到的点评 ， 深度剖析写作技法 ， 让孩子们体味情感、细节 ， 找到写作思路 ， 写出自己的独特感受 ， 而不是老生常谈地停留在字、词、中心思想层面 。
比如在讲到心理描写时 ， 丁丁老师就列举了不同的范文 ， 来说明写作中存在的不同问题：用作家张品成的《鬼是一棵矮杉树》说明心理描写不能转折过快 ， 要有过渡的过程；用托尔斯泰的《穷人》片段讲述心理描写要用到“自言自语”的技巧；用《黑孩子罗伯特》的例子来体现交代故事背景的好处 。（列夫·托尔斯泰《穷人》片段）
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