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教育改革|高中新课程新教材国家级示范区、示范校建设启动——高中教育改革探路，如何趟出育人新路？

中国江苏网讯 教育部办公厅日前发布《关于做好普通高中新课程新教材实施国家级示范区和示范校建设工作的通知》 ， 其中无锡市和南京师范大学附属中学、江苏省常州高级中学、江苏省锡山高级中学三所中学入围示范区、示范校 。
本轮启动建设的示范区、示范校 ， 被视为高中教育改革的探路之举 。这些区域和学校在课程建设、教学改革等关键领域有哪些探索和突破？将为全省高中教育带来哪些影响？
建设优质课程 ， 培育学生个性
培养什么样的高中生？无锡当地的高中形成了一个清晰的认识 。“不仅仅学习成绩好 ， 更要人格健全、全面发展 ， 真正的核心素养高 。”无锡市教育局局长唐加俊表示 ， 无锡各高中以“立德树人”为方向 ， 实施“学生为主体”的教学理念 ， 全面开展课程改革 ， “截至目前 ， 全省共评选出12个课程基地建设示范学校 ， 无锡就占了其中三分之一 。”
注重劳动教育和艺术教育 ， 注重技术课程和研究性学习 ， 是近年来无锡“课改”的主要方向和亮点领域 。譬如 ， 无锡市第一中学“文化自信·江南文脉”课程去年获批全省普通高中课程基地项目 ， 学校也以此为抓手 ， 具体落实立德树人的根本任务 。校长陈曦说 ， 学校全面整合人文类资源 ， 让学生在江南文化的浸润下 ， 走进中华优秀文化 ， 更形成文化自信 。
“国家级示范校 ， 就是要率先将国家课程方案落实在学校课表上、教育模式上 ， 为全国各学校落实教育‘树德立人’的总目标 ， 提供可复制、可推广的经验 。”江苏省锡山高级中学校长唐江澎说 ， 通过“课程基地”建设 ， 每位学生都有意识地寻找适合自身发展的方向 ， “每个孩子选修课表都不一样 ， 课程要为学生成长俯身 ， 为孩子提供适合的教育 。为了提供更丰富、更多元的课程 ， 满足学生的个性化需求 ， 学校先后建设了‘人文’、‘想像?创造’等6个课程基地 ， 开发了30多门课 ， 学生每周有4节必修选修课程 ， 呈现出以课程基地变革高中教育的‘新样态’ 。”
“接下来我们将加大投入 ， 以区域联动的形式进一步推进课改 。”唐加俊表示 ， 入选国家级示范区后 ， 无锡将积极研发新课程新教材实施方案标准 ， 建构市域各类课程体系 ， 形成5G普通高中“教学新样态” ， 协同推进市域新课程新教材培训、教研、指导 ， 探索形成一套“无锡模式” ， 做好“江苏样本” ， 为全国课改“投石问路” 。
生涯规划教育 ， 确立发展方向
【教育改革|高中新课程新教材国家级示范区、示范校建设启动——高中教育改革探路，如何趟出育人新路？】新高考背景下 ， 加强对高中学生的发展指导 ， 补上生涯规划教育这一课 ， 成为了社会的共同呼吁 。采访人员注意到 ， 几所示范校都格外注重学生的生涯教育 。
江苏省锡山高级中学一方面让学生选择专业和职业方向 ， 在新高考选科时帮助学生确定选科组合 ， 另一方面培养学生的决策能力 ， 引导学生主动思考、规划自己想要的“人生路径” 。学校成立了学生发展中心 ， 包括进行霍兰德职业兴趣测验、在各类社会实践和课程中进行生涯体验、举办大学节邀请大学教授宣介大学专业设置等 。
“生涯教育就是帮助学生将学习的外部动力转变为内部动机 ， 变‘要我学’为‘我要学’ ， 转升学目标为人生目标 。”唐江澎告诉采访人员 ， 近年来学校开展职业体验课 ， 在校内设置了30多个职业体验岗位 ， 居委会主任、博物馆讲解员、舞台灯光音响师、体育裁判员……让学生“身临其境”的了解和体悟不同的职业特点 ， 更帮助孩子主动地去选择、规划想要的人生 。


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