宝贝一家亲|斯坦福教授：教育孩子的几种错误方式，你中枪了吗？
导读：有时候你会发现 ， 教育孩子是一个伪命题 。 婴儿生下来如同白纸一张 ， 0-1岁的阶段父母满足的大多是孩子的生理需求 ， 世界在他们眼里是一片混沌 ， 哭与笑只是生理反应甚少有情感因素在其中；1岁开始孩子才有了自我情绪的表达 ， 他们知道开心了才要笑、难过了才要哭 ， 父母除了给予食物 ， 还需要付出更多的爱与陪伴 。只有从这个阶段起 ， 父母才需要用上“教育”这一手段 ， 教孩子什么是正确的 ， 什么是错误的 ， 什么能做 ， 什么不能做 。 家庭教育不同于学校 ， 这些教育方式融化在生活中 ， 除去一板一眼的语言教导外 ， 还有春风化雨的以身作则 。
教育被分解成生活中的点滴小事 ， 父母的一言一行都可能对孩子产生巨大的影响 ， 有时候错误的教育方式甚至会让原本优秀的孩子越来越笨 ， 就像被锁链栓住的大象 。 旁人看着那样细细的一根 ， 觉得 ， 庞大的大象怎么会挣脱不开？实际上 ， 是因为大象还是小象时 ， 锁链就挂在了身上 ， 长达的上千个日夜里 ， 它从未顺利挣脱 ， 变成大象后自然也习惯性的不再逃脱 。
父母对孩子的影响就深到了如此地步 ， 原生家庭的好与坏会跟随孩子的一生 。 斯坦福教师提醒：错误的教育方式产生的坏影响有目共睹 ， 以下几种父母一定要注意！
刀子嘴式教育：觉得骂才是爱相比于直接的上手打骂 ， 刀子嘴式的教育是一种更为隐秘的伤害方式 。 有的父母是认为既然我没打你 ， 那骂你两句也没关系 ， 孩子也不会因此少块肉；有的父母则是认为夸赞太多没必要 ， 这一般发生在东亚国家的父母身上 ， 传统的文化观念教育人要自谦 ， 每当孩子取得成就时 ， 父母会故意说一些打击、贬低孩子的话 ， 本意是让他们不要自满 ， 但这实际上是另一种形式的暴力——语言暴力 。你骂孩子多了 ， 孩子就会把自己代入你说的那些话 ， 而责骂过程中伴随的大吼大叫的方式也会让孩子的脑发育迟缓 。
哈佛医学博士马丁泰彻曾做过有关于语言暴力的实验 ， 研究结果发现：经常被父母言语暴力的孩子 ， 其大脑中韦尼克区和前额叶连接区域减少 ， 左侧颞上回的灰质体积却增多 。 这两种都与孩子的语言智商发育有莫大关系 ， 证明了语言暴力会导致孩子语言智商的下降 。心理学家苏珊·福沃德博士说：小孩是不会区分事实和笑话的 ， 他们会相信父母说的有关自己的话 ， 并将其变为自己的观念 。
言语教育并没有错 ， 但家长在话说出口前 ， 先在心里想一想 ， 究竟是为了达到教育的目的而讲 ， 还是为了打击孩子而讲 ， 千万别打着爱孩子的名义说着伤害孩子的话 。
记得快乐式教育：孩子开心就好发现没有 ， 有的父母总是盲目乐观 。 他们不关心明天与昨天 ， 觉得想那么多干嘛 ， 活在当下就好 。 这种及时行乐的态度固然很潇洒 ， 但它对孩子的教育有积极作用吗？我想是没有的 。
这类父母很往往给予孩子的是即得式快乐 ， 同时因为过度追求让孩子“快乐” ， 降低了对孩子教育的品质要求 。 “想吃冰淇淋？买！”“想玩手机？给！”“想不学习？把作业写完就带你去玩！”“开心吗？开心！”最后 ， 教育的标准变成了孩子的开心程度 ， 这样得来的快乐并不是真正的快乐 ， 而是让人沉溺却无用的“奶头乐” 。
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