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「文汇网」如何保障适龄幼儿入园？怎样才能进入优质幼儿园？你最关心的10个问题都在这里了( 三 )


7.扩大学前教育交流与合作 。 积极探索区域学前教育协同发展模式 。 推动长三角地区在学前教育管理、教科研、队伍建设等领域的深度协作 。 加强国内外交流和培训 。
六、《实施意见》如何引导占比近三分之一的民办幼儿园健康发展？
民办幼儿园是上海学前教育的重要组成部分 ， 民办园的健康发展为上海幼儿提供了多样化的教育选择 。 《实施意见》主要从对民办幼儿园分类管理和促进民办幼儿园内涵发展两个方面着手 ， 引导民办幼儿园健康发展 。
1.实施民办幼儿园分类管理 。 一是支持各类民办幼儿园规范健康发展 ， 以回应社会多元的学前教育需求 。 二是明确分类管理政策 ， 促进民办幼儿园坚持教育公益性 ， 支持普惠性、非营利性民办幼儿园的发展 。 三是要遏制民办幼儿园过度逐利 ， 分类治理无证办园 ， 完善退出机制 。
2.促进民办幼儿园内涵发展 。 一是引导民办幼儿园开展符合幼儿发育特点的游戏活动 ， 与公办幼儿园在保教理念、课程实施等方面协调发展 。 二是要进一步把民办幼儿园师训、教研、质量监测与评价、职称评审、评奖评优等纳入市区两级学前教育管理体系 。 三是支持民办幼儿园提供优质多样、具有特色的学前教育服务 。
七、人员队伍质量是提升学前教育质量的关键因素 ， 在加强学前教育队伍建设方面 ， 《实施意见》提出了哪些具体要求？
教师队伍素质是办园质量的核心 。 通过多年的发展 ， 上海有了一支高水平的幼教师资队伍 ， 未来还将在师资队伍的专业化素养以及人才储备和培养方面有一系列举措 。
1.加强师德师风建设 。 《实施意见》指出 ， 要落实《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》 ， 将师德师风作为幼儿园教师准入、考核、聘任和评价的首要内容 。 园长负有对队伍建设和保教质量的主体责任 ， 要培养教师有爱心、善倾听、会交流、负责任、重保教的学前教育职业素养 。
2.依标配齐配足教职工 。 幼儿园要严格按照教育部《幼儿园教职工配备标准（暂行）》配备各类人员 。 不断完善公办幼儿园教职工配备标准 ， 引导和监督民办幼儿园依法配足配齐教职工并保障其工资待遇 。
3.完善学前教育专业人才培养培训体系 。 一是建立“中职—高职—应用型本科—专业学位硕士”相衔接的贯通培养体系 。 二是扩大已有学前教育专业点的招生规模 ， 建设高校幼儿卫生健康或幼儿保健专业 。 三是优化人才培养课程体系 ， 提高学前教育人才专业化水平 。 四是完善幼儿园教师研训体系 ， 强调幼儿教师艺体等专业技能和研究幼儿能力的培养 。 五是提升保育员、营养员、安保人员的工作规范化水平 。
4.依法保障幼儿园教职工地位和待遇 。 一是要完善保教结合的学前、卫生保健教师队伍建设体系 ， 完善卫生保健教师编制核定和职称（职务）评定等机制 。 二是要求各类幼儿园依法依规足额足项为教职工缴纳社会保险和住房公积金 。 三是完善向第三方购买保育服务的机制 ， 鼓励第三方为公办幼儿园非编保育人员缴纳年金 ， 鼓励民办幼儿园完善教师年金制度 。 四是引导民办幼儿园依法保障教职工的合法权益 。
八、学前教育事业发展需要经费投入的保障 ， 《实施意见》对经费投入提出了哪些要求？
《实施意见》主要提了三个方面的要求：
一是要优化经费投入结构 。 健全学前教育经费投入机制 ， 多种形式扩大普惠性资源 ， 健全幼儿资助制度 。
二是要健全学前教育成本分担机制 。 科学核定本区域幼儿园办园成本 ， 依法加强对民办幼儿园收费行为的监督管理 。 制定公办幼儿园生均经费标准 ， 合理确定并动态调整拨款水平 。
三是强化经费绩效管理 。 落实学前教育预算绩效管理全方位、全过程、全覆盖 ， 实现学前教育经费预算和绩效管理一体化 。
九、对于推进学前教育的信息化建设 ， 《实施意见》有何具体要求？


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