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「文汇网」如何保障适龄幼儿入园？怎样才能进入优质幼儿园？你最关心的10个问题都在这里了( 二 )


2.保障学前教育资源供给 。 《实施意见》要求各区人民政府全面落实主体责任 ， 教育部门要全过程参与配套幼儿园和相关住宅小区的建设 。 《实施意见》还指出 ， 在入园矛盾突出的时段和区域 ， 要通过改建、扩建和资源置换等方式扩大资源供给 ， 有效应对入园高峰 。
3.提供多元化的学前教育服务 。 要求合理确定公、民办幼儿园比例 。 在坚持公益普惠的基础上 ， 鼓励社会力量提供多样化、可选择的学前教育服务 。
4.提高幼儿园装备配置水平 。 将建立健全幼儿园装备标准和监管机制 ， 指导幼儿园充分利用园所条件 ， 合理布局空间、设施 ， 提供符合幼儿身心特点、传承中华优秀传统文化、体现时代特色的活动环境、专用活动室、玩教具和图书资源 。
5.积极推进托幼一体化 。 新建和改扩建的公办幼儿园原则上都要开设托班 ， 尚未开设托班的公办幼儿园积极创造条件增设托班 。 同时 ， 鼓励民办幼儿园开设普惠性托班 。
四、对落实城镇小区配套幼儿园建设以及加大普惠性学前教育资源供给两项工作 ， 《实施意见》有何具体措施？
1.落实城镇小区配套幼儿园建设 。 一是新建住宅小区配套幼儿园由区政府统筹安排 ， 办成公办园或委托办成普惠性民办园 ， 不得办成营利性幼儿园 。 二是各区应对已开办的住宅小区配套幼儿园进行治理整改 ， 根据实际情况将其办成公办幼儿园或普惠性民办幼儿园 ， 或者通过购买学位等方式 ， 确保适龄幼儿享受普惠性学前教育的权利 。
2.加大普惠性学前教育资源供给 。 一是持续加大公办幼儿园建设力度 ， 鼓励支持街镇、集体、高校以及企事业单位等多元办学主体提供普惠性学前教育服务 。 二是支持普惠性民办幼儿园发展 ， 制定普惠性民办幼儿园认定标准和扶持政策 ， 将提供普惠性学位数量和办园质量作为奖补和支持的重要依据 。
五、家长都希望孩子能进优质的幼儿园 ， 《实施意见》对提升幼儿园办园质量提出了哪些要求？
上海将着力提升幼儿园办园质量 ， 实现适龄幼儿从“有园上”到“上好园”的转变 。 《实施意见》用了较大篇幅对提升质量提出了要求 ， 主要有以下7点：
1.强化科学保教理念 。 坚持以游戏为基本活动 ， 合理安排幼儿在园一日生活 。 尊重个体差异 ， 保护幼儿的好奇心和学习兴趣 。
2.全面提升园本化实施课程的质量 。 一是鼓励幼儿园创新园本教研制度和方式 。 二是支持幼儿园实施适合本园儿童实际的课程 ， 形成园所长效的内部机制 。 三是落实教研指导责任区制度 ， 加强对薄弱园的专业引领和实践指导 。
3.开展与医学、体育、文化等多领域结合的实践和研究 。 一是探索建立医教结合机制 ， 加强对幼儿近视、龋齿、肥胖等的预防 。 二是定期开展急症救助、幼儿保健及传染病防护等方面的培训 。 三是提高教师对有特殊需要幼儿的观察与支持能力 。 四是探索建立体教结合机制 ， 做好幼儿在园期间的健康监测和管理 。 五是推动文教结合 ， 开展中华优秀传统文化和地方文化教育 。
4.加强学前教育质量评估与监测 。 一是健全幼儿园保教质量评估指标体系 ， 完善幼儿园保教质量监控机制 。 二是建立一支专业化的质量评估队伍 。 三是重视对幼儿园活动和教育过程的评估与监测 ， 形成动态多元的质量监测与分析反馈机制 。
5.深化幼儿园与小学教育的双向衔接 。 杜绝“小学化”倾向 ， 明确幼儿园幼小衔接活动与小学低年级主题式综合活动课程价值取向的一致性、内容的衔接性、活动形式的过渡性 ， 建立并开展幼儿园与小学教师联合教研机制、双向交流机制 ， 帮助幼儿做好入学准备 。
6.加大家庭教育指导力度 。 一是建立社区家庭教育资源中心 ， 健全多部门协作的家庭教育的指导机制 。 二是宣传推进幼儿园与家庭合作共育 ， 开展“互联网+”科学育儿指导活动 。 三是引导家长树立科学育儿观 ， 形成家庭科学育儿的良好氛围 。


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