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[暖先生格调]教育部通知，最晚4月中旬开学：养孩子，千万别指望他自觉( 二 )




父母不严厉 ， 自己又缺乏自觉性 ， 最终只能落个“没有一技之长”的地步 。

指望孩子自觉 ， 就是对孩子人生的不负责 。

有句话说得好 ， 父母管教是基础 ， 孩子自觉自律是目的 ， 基础打牢 ， 不怕地动山摇 。

从来没有天生自觉的孩子 ， 只有长期督促的家长 。

爱孩子 ， 有时就要“逼”他一把 。

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家长和老师不严格吃亏的一定是孩子
古语说：

“凡善怕者 ， 心身有所正 ， 言有所规 ， 纠有所止 ， 偶有逾矩 ， 安不出大格 。 ”


学习本来就是辛苦的 ， 所谓的“快乐教育”就是一个天大的骗局 。

如果孩子不好好学习 ， 家长和老师也不严厉 ， 孩子现在是快乐了 ， 未来就受苦了 。

正如俗话所说：

“严师出高徒” ， 严是爱 ， 松是害 ， 不管不问要变坏 。

严格教育的出发点是爱护孩子 ， 并不是迁就和放任孩子 。


有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子？”

鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们 ， 那它们长大了 ， 哪有勇气去接近太阳呢？” 。


严格 ， 本质上是爱孩子的表达 ， 是对孩子的期待 。

现在对孩子严格要求 ， 是为了孩子未来能够过上自己想要的生活 。

但凡有远见的父母、老师 ， 都带点绝情 。

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沟通与理解
家校和谐的不二法门


老师一个人要管理一个班级甚至几个班级的学生 ， 确实没有办法对所有学生都面面俱到 。

更不能像家长一样事无巨细地照顾好孩子 。

老师不是无所不能的 ， 尤其是居家学习这段时间 ， 条件更是有限 ， 但每位老师都会竭尽所能 。

家长和老师 ， 教育孩子的理念也不尽相同 ， 差异是一定存在的 。

这时候 ， 就需要保持有效沟通 。

家长有疑问时 ， 积极和老师沟通 ， 如果有更好、更有效的方法建议 ， 也可以和老师沟通商量 。

就算老师严格管教孩子 ， 也给老师多一点信任和支持 ， 以温和的情绪、平等的姿态应对家校矛盾 。

家长要体谅老师教育学生的不容易和偶尔的疏忽 ， 老师也要理解家长对孩子的紧张和重视 。

只有这样 ， 才能做到家校合力、解决成长难题 。

家校关系和谐了 ， 孩子的教育之路也就顺畅了 。

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家长和老师共同发力孩子的教育就越成功

著名教育家苏霍姆林斯基曾说：

“两个教育者——学校和家庭 ， 不仅要一致行动 ， 要向孩子提出同样的要求 。

而且要志同道合 ， 抱着一致的信念 ， 始终从同一原则出发 。

无论在教育的目的上、过程上 ， 还是手段上 ， 都不要发生分歧 。 ”

如果说 ， 学校教育是孩子获取知识的窗口 ， 那么家庭教育就是为孩子成长打开的大门 。


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