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班主任工作漫谈电子书 班主任工作漫谈( 三 )


两个 。结论综上所述，教师应该正确对待师生冲突 ， 准确处理冲突，在冲突中促进自身成长 。
如果师生之间发生冲突，教师要站在公平、公正、公正的立场上，以及尊重和关爱王老师的立场上 ， 巧妙、冷静、巧妙的处理冲突，以此来链接师生之间的协调 。
参考核虎 。理解师生关系及其建构[J] 。老师授课，讨论 。2006(1).田国秀 。试论师生冲突的定义和分类[J].(11)魏2003 。论班主任的任务[M] 。丽江出版社，1993 。七星客黄义贤
《尽最大努力在这个世界上为钟先生读书》 ， 魏、王学圻主编，辽宁民族出版社 ， 1990年；《知识分子的启蒙与实践》，魏、张以存主编，辽宁民族出版社 ， 1990年；《中国教育探索》，魏著，译，河南大学书店，1990年；《大脑能力的测试与启示》，魏主编 ， 辽宁民族出版社，1991年；《谈班主任的任务》，魏·，漓江出版社，1993；《初中生学习迷信的方法》，魏主编，辽沈书店，1993年；《语文自学指南》，魏主编 ， 沈阳出版社 ， 1994年；《韦默克文选》，韦默克著 ， 丽江出版社，1995年；《中国特殊教师教育规划文选》 ， 魏主编，北师大出版社 ， 1995年；《谈家庭教育》，魏·，漓江出版社，1996年 。
讲座一开始 ， 朱老师问朱老师:“你知道光一秒钟能走多远吗？”“30万公里！”
一个同学的寻找一个很差的回复 。朱老师通过提问的过程介绍了光年的观点，用搞笑的文字向同学介绍了地理关注的成果，比如宇宙的收缩，星系的碰撞 。
然后他展示了极光、流星、日食、日冕等地理场景的照片 。美丽的风景引起了孩子们的赞美 。最后，朱老师传播了恒星、行星、星座、云的基本知识，鼓励同学们多读地理相关的书，多思考，这样多年后也没有机会再搞地理讨论了 。
做一个专业的班主任，做一个智慧的老师，老师的诊疗手册，老师的孙子兵法与二战，老师的爱与教 ， 民主与教，魏老师的做最好的班主任 ， 田恒平老师的班主任实践与实践，老师的教学指导 。
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