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国学是什么(国学经典教育)

这几年国学的研究和宣传有点泛滥 。孩子们有国学课:学习礼仪、茶道和书法...成人有国学课:学思想 ， 学启蒙 ， 学实践...
那么什么是国学呢？估计很多人都没有一个完整合适的概念 。
广义的国学包括所有中国传统文化 ， 如绘画、武术、建筑、风水、易学、经典古籍等等；
狭义的中国传统文化是指以先秦诸子学术思想(主要是儒、道、兵、法、墨)为基础的中国传统文化思想 。
先说国学史 。
“郭雪”这个概念从汉代就有了 ， 但当时郭雪指的不是思想 ， 更多的是实体 ， 也就是现在的公立学校 。从郡县到国子监 ， 再到国子监 ， 这些统称为郭雪 。
清末“西学东渐” ， 大量西方文化涌入中国 。这时 ， “郭雪”的概念才逐渐形成 。此时 ， 郭雪的内容包括了中国所有的传统文化 ， 是一个相对于“西学”的定义 。
到了民国 ， 郭雪再次被重新定义 。郭雪更多地指儒家思想 ， 而其他如国画、武术、京剧和中医被称为“国粹” 。也就是说 ， 思想之外的有形之物的反映 ， 更多的是体现在“相”上 。现在看来 ， 这个定义太片面 ， 太局限了 。
说了国学的大致起源 ， 大家对国学的理解还深吗？只能说明笼统的定义太字面了 。这也是为什么当前学术界对国学的定义有很大争议的原因 。不同的人有不同的看法 ， 不同的人有不同的看法 。
说说我是怎么理解国学的吧 。
简而言之 ， 它是包含在“郭雪”这一广义概念中的思想和正统观念 。进一步阐述:郭雪是中国传统文化中一个形而上的东西 ， 即被称为“道”的内容 ， 而不是涉及“象”的东西 。比如武术中的“止武”思想 ， 中医中的“天人合一”理念 ， 中国画中的“留白”……
古往今来 ， 千百年来 ， 有人想着出家 ， 有人想着得道 ， 有人想着用道 。陶文化的三个方面 ， 即形、貌、用 ， 都是有的 。有人会说“道”不就是老子李二代表的道学吗？其他学派也与“道”无关 。这其实是完全的历史失实 。先看看孔子的文献里有没有经常讲道的 ， 再看看还有哪些学派没有“道”的影子？春秋时期 ， 百家争鸣其实都在研究道 ， 只是侧重点不同 。有的想到了“入道” ， 有的想到了“得道” ， 有的想到了“用道” 。
早晚都可以死 。
道 ， 一刻也不要离开 ， 而要离开非道 。
道不是一个狭义的概念 ， 而是对整个宇宙规律的形而上学概括 。道家、道教不过是以“道”之名衍生出来的产物 。所以 ， 如果要研究国学 ， 百家争鸣是我们的研究对象 ， 因为中国传统思想就立足于此 。
【国学是什么(国学经典教育)】说到这 ， 你对国学有深刻的理解吗？你还觉得现代孩子学书法和国画 ， 执着于“相”真的叫国学吗？其实这些东西离国学的门槛还很远 。


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