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什么是翘舌音(翘舌音舌头位置示意图)

每当我们谈到平舌的话题时，南方的同学都一脸的难过 。他知道自己会再次被作为一个非常典型的例子提出来 。其实大众对平舌音的第一反应是口音，其次是南方口音 。最后，他们怀疑自己是不是说不好 。然而，事情并没有我们想象的那么简单 。

说到平舌，其实还得说说方言和普通话的关系 。众所周知，建国初期，为了扫除文盲，加强异地交流，国家大力推广普通话 。这本来应该是一件好事，但是在过去的几十年里，因为方言和普通话的不和谐，很多人都很困惑 。为什么方言说的好的时候，普通话说的时候，没有区别？
不管是哪种方言，发音永远是基础的基础 。但各地方言不同，交流方式也各不相同 。与我们熟悉的普通话相比，方言总是以缺少或混淆某些字而出名 。最常见的是平舌不分，东北和西北的大舌头前后鼻音不分 。
你看，事实上，我们遇到了相当多的语言问题 。但是，这些真的不能算是语言问题，因为语言问题没那么简单 。在确定一个语言特征是否是问题之前，首先要从影响、表现等方面进行综合评估，然后才能确定对方是否真的是语言问题 。
【什么是翘舌音(翘舌音舌头位置示意图)】那么，舌头平不平是语言问题吗？毋庸置疑，把舌头弄直当然是语言问题，因为影响到六个字，大部分涉及舌尖，所以肯定是问题 。但是，我们要从不同的角度来看 。如果只是方言问题，我们可以纠正，但如果是生理缺陷，就得用其他方法了 。
在大多数人眼里，平翘舌等同于方言，但实际上，发音器官的异常发育也可能造成平翘舌，但很少有人注意到这方面 。

平翘舌不分，也要重视起来所谓平舌，是指舌头平贴着或靠近上牙背面伸展发出的Z、C、S 。绕口令是指舌尖倾斜接触或接近前硬腭时发出的zh、ch、sh、r 。看起来不是特别难，其实也不是 。对于一个没有接触过正规发音的幼儿来说，要把单词发音清晰准确，并不是一件简单的事情 。
我们以Z音为例 。发Z音时，舌尖压在上牙背面形成一个狭窄的缝隙，软腭抬起，堵住鼻腔通道，声带不振动，气流从狭窄的缝隙中挤出，摩擦成音 。估计很多人已经开始模仿这段话了，不要着急去模仿，因为问题出在我们模仿的过程中 。
看过上一篇文章的家长应该清楚，想要发音，发音器官是必不可少的，但是缺乏专业技能的家长很难知道发音器官的发育是怎样的 。其实很多孩子发音不清的原因是发音器官有问题 。比如控制舌头运动范围的舌系带过短，导致孩子的舌头无法有效接触到牙齿的背面，气流无法正常流出，发音自然是一堆问题 。
可见，舌平不仅与方言有关，身体上的缺陷也逃不掉，这是个大问题 。由于其隐秘性，系带经常被忽视，发现时已经有点晚了 。

生活中，学会正确发音除了生理上的缺陷，家长在生活中也要掌握基本的发音知识，必要的时候教会孩子如何正确发音 。要知道，我们很多常见的语言问题都和发音有关，所以一定不能放松 。
简单看一下如何发平舌音:
根据发音位置，平舌音Z、C、S属于舌尖前阻力，而翘舌音zh、ch、sh、R属于舌尖后阻力 。所以这两类音系的发音方式不同，家长要注意 。
舌尖前阻力:指舌尖与上切牙背面之间的阻力 。在生活中，当我们发音时，我们可以让舌尖平展，接触上门牙的背面或接近阻力 。简单来说，我们只需要把舌头自然放平，舌尖微微上提，压在或靠近上牙后部，然后自然发音 。
舌尖后阻力:指舌尖与前硬颚之间的阻力 。生活中，家长在教孩子的时候，可以让舌尖微微后缩，舌尖向上翘，使其接触或靠近坚硬的下颌前方 。也就是说，要确保舌头放松，舌尖轻轻翘起接触或靠近坚硬的下颌前方 。

学到这一点，家长可以尝试先自己练习，尽量保证熟练了再让孩子说话 。如果我们自己都不会说话，怎么教孩子说话！


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