如何培养孩子的想象力(孩子想象力提高) _小知识

二年级，浏览练习《女娲造人》最后一项:女娲真的很神奇，请用自己的话赞美她。一个孩子写道:女娲，你真的很会手工，你真的很会。
这周末是家庭作业。写完就复习了。当我看到这篇文章时，我一笑置之。我的心真的符合他的手工爱好。
但是昨天我复习他的书包的时候，发现试卷错了。然后他在学校的正确答案是:女娲，你太神奇了，你改变了世界，地球上到处都是人的脚印。这次是的。

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学中文，一直害怕，不知道怎么辅导他。很多单词都是拼读出来的，我甚至学不好习惯五笔的他。在实践中，除了单词和句子的基本语法外，没有尺度答案，尤其是开放性问题。
在我看来，修改前后的答案都还可以。前者似乎更生动、有趣、富有想象力。

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孩子的小脑袋和瓜子里总是装着我们认为新奇的东西。年轻的时候想象力最丰富，可以幻想天空一样五彩缤纷。他们认为一朵花凋谢了，失去了其实很伤人，外星人真的存在...在童年，有许多简单的笑话和无限的哲理。
大人害怕未知，孩子却充满好奇。学习课本会让每个孩子在对待标题上更加规范，有中心，有价值，有固定的句型...这些更有利于测试，但它们实际上熄灭了想象的小火焰。知识越多，似乎离珍贵的想象就越远。
但想象力关系到未来的创新和思辨能力。如何培养孩子的想象力？
尹建莉老师曾在《最美的教学是最简单的》一书中写道:“我的回答是，想象力不需要被创造，它是不受限制地被创造出来的。”
我知道“无限”的意思，不要把我们的想法教给孩子太多，不要总是否定孩子给出的答案，也不要嘲笑他们不切实际的想法。
我们不需要过早地告诉孩子那些固定在黑板上的规则。首先，因为那些规则不一定完整准确，每个人都有认知盲点。第二，因为我们可能无法很好地解释这个规则...不如让孩子自己摸着石头过河，想出奇怪的答案，作为成长的标志，坚持在新奇的情境中学习，探索未知。
在想象力的培养上，少即是多。给想象留下更多空间空。孩子们应该在适当的时候保持想象力。这些我们现在可能还不知道的可爱的东西，在它们的成长过程中是稀有的贝壳。
减少干预，给孩子留下开放的思考空间空