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都的组词 闻的组词( 三 )


八、运动 。
在这段时间里，我们观察到了身边的很多事情，一定有了新的发现 。请写下你最近观察中印象最深的一件事或一个场景 。注意通过资源仔细观察，详细写下事物或场景的特点 。



首先，看拼音，写单词 。
玩头和翅膀，准备仙女 。
劈绒毛球勇敢地在墙上唱歌 。
第二，选择下列单词的正确发音，在音节上打√ 。
友谊(y)，相聚(cu)，相聚(ch)，战斗(du) 。
海参(shn)键(shi)灵(ln)乱臂(bei) 。
第三，比较，然后组词 。省略
4.圈出下列各组中不属于同一类别的项目 。
(1)饼干 。
(2)西瓜 。
(3)大叔 。
(4)色彩 。
5.根据要求写句子 。
(1)模仿句子 。他摔得很重 。
教室非常干净 。
(2)在晚会上，我们听到了甜美的歌声和优美的舞蹈 。(修改病句)
在晚会上，我们听到了甜美的歌曲，看到了美丽的舞蹈 。
(3)沙滩上有无数美丽的贝壳 。(缩写)
海滩上有贝壳 。
今天下雨了，所以我不得不在家看电视 。(使用“因为...所以……”)
因为今天下雨，我不得不在家看电视 。
6.判断下列语句是否正确，正确划“√”，错误划“” 。
(1)摇头晃脑、张牙舞爪、张牙舞爪、忧心忡忡、挤眉弄眼四个成语具有相同的特点 。(√)
(2)理解单词的唯一方法是树树词典 。()
(3)短语“赤手空拳/用石头砸/瓮/打碎它”的停顿是正确的 。()
(4)阅读时，可以一边预测一边享受阅读 。预测要有一定的依据，要和故事的实际内容一致 。(√)
(5)识字很有趣 。可以用熟悉的词减少偏旁，也可以用偏旁分类的方法 。(√)
(6)遇到生动的句子，可以在旁边写上自己的感受 。(√)
七、根据下列句子的意思加上标点符号，注意提示的位置 。
妈妈说:“这个商场好热闹，真挤！”
(1)“这个商场好热闹，真挤！”妈妈说 。
(2)“这个商场好热闹啊”妈妈说 。“人山人海！”
八、根据文字内容填写空 。
这学期我们带着课文走遍了全国:我们顺长江而下，看到天门山，就会背诵李白写的《望天门山》诗:天门中断楚江开，碧水向东流 。诗中的楚江指的是长江 。
苏轼的《湖上饮酒后的雨·楚清》主要描绘西湖的景色，最后两句是比较西湖和西方的，轻言弥补总是合适的 。
3.我们一起去了湖南，和诗人刘禹锡一起欣赏秋夜月光下的洞庭湖 。
她有“湖光月色相融，池中无风，镜中不亮”的情趣 。还有南海的西沙群岛，北方的小兴安岭，都是那么美 。
4.文字也让我们认识了一些温暖而有爱心的人:破缸救人的司马光，用鼓励面对生活微笑的残疾同学英子，在烈火中置生死于不顾的国际主义战士白求恩，让我们感受到了爱的温暖和力量 。
九个，甚至一个公司 。省略
十、阅读与理解 。
(1)翠鸟 。
翠鸟的颜色很鲜艳 。头上的羽毛像橄榄色的头巾，上面绣着祖母绿的图案 。背部的羽毛像一件浅绿色的外套 。腹部的羽毛就像赤褐色的衬衫 。小巧玲珑，一双明亮灵活的眼睛下有一张又尖又长的嘴 。
1.这段话有(5)句，主要是关于翠鸟的出现 。
2.在上面描述翠鸟羽毛颜色的文字下面画“-” 。
橄榄色、祖母绿、浅绿色、赤褐色 。
3.描写翠鸟时，总是说它的颜色很鲜艳，然后写下头、背、腹的颜色 。
4.这段话有三个比喻句，把翠鸟头上的羽毛比作头巾，把它背上的羽毛比作外衣，把它腹部的羽毛比作赤褐色的衬衫，从中可以看出作者对翠鸟的喜爱 。
5.作者非常仔细地观察了翠鸟 。这学期，我们还学习了一篇关于翠鸟的课文《船上的鸟》 。
(2)看日出 。
你必须早起看日出 。四点钟之前，我起床沿着海边的主干道向东山走去 。我走得很快，很快就爬到了山顶 。
残余的云已经消散了 。在那(晴朗)的一天空，几颗晨星闪烁着(舒)逐渐消逝的光辉(胡) 。在东部时间空出现了一道粉红色的光(xi) 。
天空中的晨光变得越来越浓越来越淡，粉色逐渐变成橙色，然后是鲜红色 。大海和天空像火一样红 。这时，在水和天融为一体的茫茫远方，一轮红日冉冉升起 。刚开始升得很慢，只露出一个弧形(H形)的金边 。然而，金边迅速扩大，扩大和激增 。最终，冉冉号没有上升，而是猛地跳出了海面 。于是辽海的天空突然被姚的金色光芒所覆盖 。
1.用“/”划掉括号中不合适的词 。
晴天空
2.在“欣赏”这个词中，“欣赏”使用了部首搜索法，可以搜索(贝壳)部分，除了部首之外，还有(8)幅画 。本段中，“奖励”应解释为(b) 。a .奖励b .观看 。


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