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|不要在职场浑浑噩噩了，你偷的懒都是以后的苦

|不要在职场浑浑噩噩了，你偷的懒都是以后的苦

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|不要在职场浑浑噩噩了，你偷的懒都是以后的苦


大家好 ， 我是阿聊 。
有的人在职场上浑浑噩噩 ， 每天混着 ， 不是吃就是喝 ， 头顶上的器官没有使用过 。
有的人在职场上一两年 ， 就已经升职加薪 ， 过上别人羡慕的生活 。
要知道 ， 学习力决定了你职场的高度 。
仔细想想 ， 上学、工作 ， 总有优秀的人跟你泡在一起 ， 看起来在课堂、公司并没有你用功 ， 但成绩和业绩总是超过你 。
【|不要在职场浑浑噩噩了，你偷的懒都是以后的苦】他们怎么做到的？
人与人的差距 ， 重要因素是业余时间的终身学习效率 。
胡适先生说过：
人与人成就大小的区别 ， 主要是由闲暇时间所决定 。 你用你的闲暇来打麻将 ， 你就成了个赌徒；你用你的闲暇来做社会服务 ， 你也许成为社会改革者；或者你用你的闲暇去研究历史 ， 你也许成个史学家；你的闲暇往往决定你的终身 。
1、深度思考
对多数人来说 ， 大脑已经僵化 ， 被系统性编排 ， 无法应付深度思考的工作 。 没有办法保持专注 。
犹太人会在每周的一天早上 ， 组织规律性集会 ， 来集体讨论、深度学习希伯来犹太族文字和犹太族典籍《塔木德》 。
每个犹太人都有一个学习伙伴 ， 来帮助自己每天将学习能力推向认知极限 。 他们的学习要求严格 ， 富有极高的挑战性 。
这种天天挑战认知极限的学习非常有意义 ， 恰如人类行为学专家克利福德.纳斯所说：
“数字化时代 ， 人们不断在网络上切换注意力 ， 会对大脑产生长久的负面影响 。 注意力长期分散的人 ， 无法维持长久的工作记忆 。 他们会启用更多的与当前任务无关的大脑功能……他们基本上就是心智残疾的 。 ”
纳斯发现 ， 一旦大脑习惯于随时分心 ， 那即使在你想要专注时也很难做到 。 因为那些无法专注的人 ， 大脑已经被编排成低效的“处理器” 。
所以 ， 你要想提升注意力和克制分心的欲望 ， 就需要通过针对性训练来重新编排大脑 ， 使它的结构更适合长期专注于任务 。 为此 ， 你需要从心理到技术上 ， 调整自己的时间和认知方式 。
当然我并不是让你完全放弃网上娱乐 ， 而是建议你“与其偶尔从网上冲浪等分心活动中 ， 拿出部分时间来专注学习和工作 ， 你更应该反向而行 ， 学会从专注学习、工作中规划出一定时间来娱乐和散心” 。

2、创造高价值
很多上学时成绩优秀的人 ， 工作之后却创造不出成果 。 这是因为成人的终身学习 ， 和学校教育存在本质的不同 。
学校教育有固定时间表约束学生 ， 有标准化的考试成绩指引学生 。 而职场人的学习则没有这些约束和指引 ， 你的知识技能如果无法在关键时刻发生作用 ， 无法持续地创造价值 ， 那统统都是无用功 。
所以 ， 成年人对于闲暇时间的学习利用 ， 带来的人与人之间的效果差距 ， 会比学校教育中优等生、差等生之间的差距大很多倍 。
成人终身学习有四个阶段：概念的理解 ， 具体的理解 ， 体系的理解 ， 本质的理解 。 而能够创造价值的水准 ， 是要达到阶段三和阶段四的程度才有可能 。
但让人可惜的是 ， 多数人在达到阶段一或阶段二时 ， 就已经放弃了向能真正创造价值的后两个阶段冲刺 ， 没有继续学习以到达更深一步的对体系、本质的理解 。
究其原因 ， 是因为很多人感觉“只要到了具体理解这一步 ， 就足能够应付大部分工作和情况” 。 但这样做是无法创造出独特价值 ， 和超出常人的出色成果的 。
3、打破僵持
为了让你达到很高的终身学习水准 ， 下面我介绍一种有效的“循环学习法” ， 这种方法由中国人民大学杨杜教授所提出 。
循环学习法有四个基本环节 。
第一个环节是“实践” ， 也是终身学习的起点 。 即学习应该从你的实际工作开始 ， 实践出真知 。
第二个环节是“经验” ， 实践之后自然会有经验 。 经验非常重要 ， 它是获取所有隐性知识的前提和基础 。 如果你只是简单阅读 ， 学习了一大堆理论 ， 但缺少经验的总结和指导 ， 那都是纸上谈兵 ， 没多少用处 。
第三个环节叫“感悟” ， 是整个学习循环的核心环节 。 就是要把经验跟各种场景化的知识去对照 ， 总结出其中的规律 ， 感悟出你的真知灼见 。


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